חיפוש

חיפוש לפי מילות מפתח

פוליטיקאים, בואו לבדוק את הכוח הפוליטי של האתר שלנו

ארכיון

כוח לעובדים – ארגון עובדים דמוקרטי

מחאת האוהלים – האתר הרשמי

מגזין חברה

אירועים בשבוע הקרוב

אומרים לנו שיש מס אחר

בתי-הספר השש-שנתיים – הלימודים יושבתו במחאה על התנהלות שר החינוך

נושאים חדשות, חינוך ותרבות ב 27.08.13 13:33

אסיפות הסברה שישביתו את הלימודים ייערכו ביום רביעי 28 באוגוסט בשעה 12.00. להלן המכתב ששלח ועד הפעולה לשר החינוך, המודיע על נקיטת פעולות חד-צדדיות בבתי-הספר כדי לאפשר את ההוראה

בישיבת ועד הפעולה של מורי בתי-הספר השש-שנתיים ומנהליהם, שנערכה ב-26 באוגוסט, הוחלט על  נקיטת פעולות להקלה על תפקוד בתי-הספר. זאת לאחר שמשרדי החינוך והאוצר חתמו על הסכם עם הסתדרות המורים, ובהתעלמות מארגון המורים, על הארכת "אופק חדש" לשנתיים ועל שינויים לגבי בתי-הספר היסודיים והגננות, ולגבי רכזי שכבה בחטיבות הביניים. ארגון המורים הכריז בעקבות זאת על סכסוך עבודה.

ועד הפעולה שלח מכתב לשר החינוך ובו הוא מציין שההסכם עם הסתדרות המורים פוגע ברעיון המרכזי של רפורמה אחת בבית הספר השש-שנתי. הוא מודיע על השבתת הלימודים ביום רביעי 28 באוגוסט בשעה 12.00. כמו כן הוא מפרט את הפעולות שינקטו באופן חד צדדי:

לכבוד

שר החינוך ח"כ הרב שי פירון

שלום רב,

אנו מברכים על מאמציך הכנים למצוא פתרון לסוגיה של רפורמה אחת בבית הספר השש-שנתי.

ההסכם הקיבוצי שנחתם בתאריך – 25.8.13 עם הסתדרות המורים, המתייחס ל"אופק חדש" בחטיבות הביניים, הביא לשיפור בשכר המורים ובשכר חלק מבעלי התפקידים, אך הוא פוגע ברעיון המרכזי של רפורמה אחת בבית הספר השש-שנתי.

לכן, אנו נאלצים להודיע על יישום חד-צדדי של רפורמה אחת בבתי הספר השש-שנתיים בשנה"ל תשע"ד שעיקריה הם:

1. לוח צלצולים אחד ואחיד לחטיבת הביניים ולחטיבה העליונה.

2. סיום השעה השמינית בשעה 15:20.

3. מתן גמול בש"ש לבעלי תפקידים, גם בחטיבת הביניים, כולל גמול למחנכים.

אנו דורשים כי עד לתאריך 1.10.13 תוקם ועדה, בהשתתפות מנהלים ומורים, שתפקידה יהיה לגבש בתוך שלושה חודשים רפורמה אחת בבית הספר השש-שנתי.

בתאריך – 28.8.13 בשעה 12:00 בבתי הספר השש-שנתיים בכל הארץ יתקיימו כנסי הסברה בהם תוצג חשיבות הרפורמה שתביא לאחידות בחדרי המורים בבתי הספר השש-שנתיים, בפני מורים, תלמידים ונציגי הורים.

בכבוד רב,

חברי הנהלת התאגדות המנהלים העל יסודיים

וועד הפעולה של מנהלים ומורים בבתי ספר שש-שנתיים

נערך על ידי דליה
תגיות: , , , , , ,

18 תגובות

  1. ziv :

    אהה.....?

    "אנו דורשים…"
    "…בכל הארץ יתקיימו כנסי הסברה…".

    סליחה, אולי אני מפספס משהוא, האם מדובר בגוף נבחר?
    האם מדובר בגוף יציג?
    האם לגוף יש סמכות להציג דרישות או יותר חמור להכריז על שביתה (סליחה, אסיפות מחאה ברמה ארצית)?

    אני חבר בארגון המורים (עדיין), ואני נגד הרפורמה הזאת וגם הזאת, ועדיין לא מבין מהיכן הסמכות לפנות כך לשר החינוך("אנו דורשים") ויותר מכך, מהיכן העוז להתיימר להיות מייצגים?!

  2. שרה גרינצווייג :

    מהיכן העוז? ממקום שבו רואים את את מה שקורה בחדרי המורים

    הבעיה ידועה מזה זמן ואיש לא מקדם את פתרונה, ובינתיים: נוצרת מתיחות עצומה בחדרי המורים , מורים חזקים (שיכולים להרשות לעצמם) מסרבים ללמד/לחנך בחט"ב ומורי חט"ב מסתובבים ממורמרים. וכעת בא משרד החינוך ומבטיח שהמצב ימשך. אז מה אם אתה מתנגד לשתי הרפורמות? הרבה מאיתנו לא אוהבים אף אחת מהן אבל אנחנו תקועים איתן. האם ידעת שבבתי הספר "הערכיים במיוחד" יקבלו מורי חט"ע 8000 ש"ח והתחתונה כלום? נראה לך שאפשר להמשיך במצב הזה?

  3. ziv :

    לשרה:

    א. כאשר ביסודי לימדו 30 שעות משרה ובחטיבה 24 שעות משרה לא שמעתי על מרמור גם אם היה בבית ספר אחד (כיתות א-ח).
    כאשר בחטה"ב לימדו 24 שעות ובתיכון בממוצע 20 שעות בממוצע בגלל גמולי בגרות, לא שמעתי על מרמור למרות שהיו בחדר מורים אחד.
    עכשו פתאום יש מרמור לדבריך כי השכר שונה?
    אולי את יכולה להסביר לי "מה השתנה"?
    (אגב, אני אם כבר שומע הפוך, אבל לא זה נושא הדיון).

    ב. ציטוט מדברייך: "האם ידעת שבבתי הספר "הערכיים במיוחד" יקבלו מורי חט"ע 8000 ש"ח והתחתונה כלום? "
    התשובה היא, לא. לא ידעתי. את מוכנה להסביר את המשפט הזה כי פעם ראשונה שאני שומע את המשפט הזה והוא לא ידוע ולא ברור לי.

    תודה.

  4. דליה :

    מה שניתן להבין מהמידע לעיל הוא שמדובר בוועד פעולה המייצג את המורים בבתי-הספר שהוא מלמד. הוועד הזה כולל לפחות 25 בתי-ספר, לפי הזכור לי. מדובר במורים של בתי-ספר אלה. הוועד לא מייצג אותך, ונראה שלא את בית-הספר בו אתה מלמד.

  5. ziv :

    דליה, זה די היה ברור לי ולא הייתי מגיב כלל (זכותם!)אלמלא המשפט הבא שהוכנס למכתב:
    "בבתי הספר השש-שנתיים בכל הארץ …"
    (שימי לב למילה החמישית).

  6. ziv :

    לשרה (תגובה 2)

    אני מאוד מקווה שלא התכוונת לגבי התוספת 8000 שקלים למורי חטיבה עליונה – למענק בדיפרציאלי.
    א. זה לא לכולם וגם לא לרובם ו-8000 זה "בודדים".
    ב. מדבריך אני מבין שאת בעד הבונוסים הדיפרנציאליים.
    ג. גם אם בזה מדובר, לכאורה 8000 זה נשמע המון. אם ניקח את הממוצע שמקבל מורה אחד לאורך שנים (לא כל שנה הוא מקבל…) ונחלק זאת במספר החודשים שלאורכם הוא קיבל זאת, נקבל תוספת מזערית למשכורת החודשית.

    אז זו הסיבה שמורי החטיבה ממורמרים????????
    זו הסיבה שהעוז עדיף על האופק?

  7. רונית :

    נציגי ארגון המורים מפזרים אשליות

    עכשיו ברור שאופק חדש טובה יותר למורי החט״ב . מורי החט״ב צריכים לשמוח שהאופק נפל עליהם ולא העוז…
    ארגון המורים מנסה למנוע את ההטבות מהמורים בכל מיני תרגילים וועדי פעולה על מנת למנוע נהירה של מורי החט״ב שעוד נשארו בארגון להסתדרות המורים

  8. שרה גרינצווייג :

    לזיו: חישוביך מרתקים. לך תסביר זאת למורי חטב בבית ספרי שלא יקבלו 8000 ש"ח השנה(חבריהם לעליונה יקבלו), למרות העבודה המצוינת שהם עושים. תסביר להם איך לאורך שנים זו תוספת אפסית למשכורת החודשית. הם כנראה סתם רתחו כשהסתבר להם שזה המצב. תסביר להם גם שממילא תוספת דיפרנציאלית זה רע ולכן טוב שהם לא מקבלים אותה בזמן שחבריהם הרעים מהעליונה כן מקבלים. תסביר גם שלמחנכי חטב אין סיבה לרתוח כשהם מגלים שהם צריכים לעבוד פרונטלית יותר שעות כדי להשלים מישרה. אתה אומר שאינך רוצה את שתי הרפורמות, אך בעצם די מדהים, עד כמה אינך אמפטי למורים שאולי בטמטומם סובלים מהאפלייה שנוצרה כתוצאה מקיום 2 רפורמות כפויות באותו חדר מורים.

  9. ziv :

    לשרה.

    ראשית למען הגילוי הנאות תספרי לנו כמה מורים (באחוזים) מקבלים 8000 שקל? כמה???
    אשמח גם לדעת במקבץ של 20 בתי ספר כמה אחוזים מהמורים מקבלים 8000 שקל?!
    ואשמח גם לדעת כמה מורים קיבלו 8000 שקל בשנתיים רצופות?
    אני מוכן להמר שהתשובה לשאלתי האחרונה היא מספר חד ספרתי!
    אז נא לשים הכל בפרופורציות.

    הלאה,
    בוא נגיד שכל המורים בחטיבה העליונה מקבלים 8000 שקל (וזה ממש לא נכון) ובוא נגיד שזה כל המורים בכל החטיבות העליונות (ממש לא נכון!) ובוא נגיד שהם אפילו מקבלים זאת שנה אחר שנה אחר שנה (בלתי אפשרי).
    בואי נגיד….
    תוספת שנתית של 8000 שקל למורה בחטיבה העליונה. כלומר באם נחלק זאת לשתים עשרה חודשים נקבל תוספת למשכורת של 666 שקלים למורה. להערכתי מדובר בתוספת של עוד כ- 6% למשכורת.
    שימי לב: לא מדובר לכל הבתי ספר בחטיבה העליונה, ולא מדובר בכל המורים באותה חטיבה שנבחרה מצטיינת וגם לא מדובר על מענק קבוע שינתן כל שנה.
    אז מה יצא לנו בסוף התוספת הממוצעת?!
    והמורים בחיטבת הביניים נעלבו? מצטער. זה נשמע כמו ילדים בגן שאחד אומר למה אני לא קיבלתי סוכריה. (כן. זה אותו יחס כמו סוכריה לילד בגן).

    ולגבי מחנכים, עבר נגמר. לאחר השינוי של ווסרמן באופק חדש, המחנכים בחטה"ב לא צריכים לעבוד יותר מאשר המחנכים בחטיבה העליונה. נהפוך הוא – הם עובדים פחות!
    בסיס המשרה בעוז הוא 24 שעות פרונטלי ואילו באופק הוא רק 23 שעות.
    בעוז יש לתת עוד 6 פרטני בנוסף, באופק יש לתת 4 פרטני בנוסף.
    מי בדיוק עובד יותר?!

  10. משתמש אנונימי (לא מזוהה) :

    האם יש בין המדיינים כאן שחושבים כמו אורי יוגב, שאומר שצריך לפרק את ארגוני המורים?
    השאלה נשאלת משום שמתעורר מן רושם כזה מהדיון כאן, שחלק מהמשתתפים חותרים לכיון הזה.

  11. אדווה רנרט :

    תמיכה

    Dorit Hazan מורים יקרים,
    ארגון גננות מחנכות מזדהה עם דרישותיכם, ומבקש לחזק ולהצטרף למאבק.
    כל מילה בסלע, רק חשוב לכתוב "מחנכים ומחנכות" בכל מקום בו כתבתם "מורה".

    חובתנו כאזרחים ובוודאי כמחנכים ,להיות מעורבים בתהליכים המתרחשים בחברה שלנו, לפעול לתיקון כל עוולה, ולמנוע קריסה של מערכות חשובות.
    אסור לנו לעמוד מנגד ולקטר. עבור כל שינוי צריך לעבוד וקשה.
    לאורך ההיסטוריה- כל מאבק וכל מהפכה היו קשים אך תוצאותיהן ניכרות ומשתלמות.
    כמחנכים ומנהיגים של דור העתיד -אנחנו רואים חשיבות עצומה בהסברת עקרונות המאבק שאנו עוסקים בו כעת:

    אנו מאמינות שסמכות והמנהיגות מתקיימים רק תוך מתן דוגמא אישית.
    על עקרונות לא מוותרים , למרות שהדרך אל המטרות יכולה להיות ארוכה, אנחנו רואות זאת כשליחות .
    אנו שולחים פה מסר לכל קברניטי משרד החינוך ולכל המחנכים והתלמידים: אם תאמינו בדרך שלכם, תנהגו באומץ וביושר- ילכו אחריכם עוד אנשים והחלום שלכם יהפוך למציאות!
    אנו דורשים שיוויון בתנאי ההעסקה שהוא חלק בלתי נפרד מאחדות .

    —————————————————————————————————————————————————————————————————————
    ארגון גננות מחנכות הוקם לפני כשנה וחצי- משום שקץ בהתעלמותו של וסרמן מהגננות, ורמיסת זכויותיהן ברגל גסה.
    מקבוצה של 5 גננות הפכנו תוך שנה וחצי אנחנו מתקרבות למאה השלישית, וכל יום מתווספות אלינו גננות אמיצות וחכמות שהבינו עד כמה מסואב המנגנון, ושחובה עלינו לשנותו.
    אני קוראת לכל הגננות במדינה לתמוך במאבק המורים, ולהצטרף למאבק כדי לשפר את החינוך ואת מעמד המחנכים בישראל.
    בברכת שנת עשייה מבורכת ומלאת ערכים
    דורית חזן, יו"ר ארגון גננות מחנכות

  12. שושי :

    לזיו,

    אני מלמדת בבית ספר שש שנתי, אחד מאותם אלו שזכו בתגמול דיפרנציאלי של 4100 ש"ח. וכן, למרות שזה לא נשמע לך הגיוני, וגם אני הופתעתי, יש התמרמרות גדולה של המורים בחטה"ב שלא מקבלים את התגמול. הם ממורמרים גם על כך שהתקן לפינות עבודה ב"עוז" גדול מזה של ה"אופק". בקיצור ההיגיון שלך לחוד והמציאות לחוד. אתה עושה חישובים, הם מסתכלים על מה שכאן ועכשיו.

  13. שושי :

    "בתי ספר שש שנתיים בכל הארץ"

    מלבד הידיעה כאן, מי שמע על כך?

  14. ziv :

    לשושי.

    אני חושב שגם את מסכימהעימי שהאופק עדיף על העוז. (ותקני אותי אם אני טועה).
    האם לדבריך אותם מורים ממורמרים היו מעדיפים לעבוד תחת רפורמת העוז?
    כלומר, זו לא חוכמה להגיד "למה הוא קיבל ואני לא", השאלה אם "הוא" מוכן לקבל ע לעצמו את כל התנאים של עוז ולא רק את החלקים שמוצאים חן בעיניו.

    אשמח לשמוע ממך תשובה על כך כי הדיון פה הוא לא אם 4000 שקל זה משמעותי או לא, אלא האם המורים בחטיבה מעדיפים את העוז או האופק.

  15. ארטור :

    לרונית ולשושי

    עם כל הכבוד גם ל 4100ש"ח ובוודאי ל 8000 ₪ הנדירים
    זו חוכמה קטנה מאד לקחת פרמטר אחד משלל סעיפי הסכם עוז או אופק ולהשוות אותו למקביל .

    יש דמיון רב בסעיפים רבים של ההסכמים לעיתים העוז טוב לחלק מהמורים ולעיתים האופק עדיף.
    אך 34-36 שעות בשבוע עבודה של אופק מסתיימים בסביבות 14:30 ו 40 שעות עוז מסתיימים ב 16:00 יש הפרש בשעות העבודה של כ 20% (תלוי אם החשבון מלמטה או מלמעלה)
    גם אם נקבץ את כל יתרונות העוז לעומת האופק לא נוכל להתקרב ל20% יתרון של האופק בעניין שעות העבודה.

    המורים שממורמרים אצל שושי חייבים לדעת לקחת את ה4100 ₪ להפחית מהם ביטוח לאומי/בריאות ומס הכנסה (הפחתה של לפחות 32-42%)לחלק את זה לנטו השנתי כפי שמופיע בטופס השכר השנתי ולהבין שמדובר באחוז קטן (חד ספרתי קטן) מהשכר בעבור תוספת זמן שהיה בבית הספר של כ 20% .
    אגב אם היו נשארים 20% יותר זמן ומשלימים משרתם בהתאם, רק על הגידול בסעיפים זניחים כגון ביגוד והבראה הם היו זוכים לסכומים גדולים יותר מה"מענקים הממוצעים של רן ארז" וכמובן היו זוכים ל תוספת של 20% בשכר הרגיל

  16. דליה :

    http://www.nrg.co.il/online/1/ART2/503/235.html#.Uh4GCIud0O8.facebook
    המורים מוחים: 140 תיכונים שבתו לשעה
    המורים מתרעמים על יישום שתי רפורמות מקבילות בתיכונים השש-שנתיים. "אנו דורשים להקים ועדה שתגבש רפורמה משולבת"

  17. ארטור :

    140 תיכונים זה מספר יפה מאד להתארגנות התחלתית ,רק חבל מאד שמורים של 140 בתי ספר לא קיבלו הסבר נכון למה הם צרכים לשבות .
    ברגע שיפול להם האסימון זה יקח כמה שנים טובות עד שאפשר יהיה להזיז אותם להשבתה נוספת .

  18. משתמש אנונימי (לא מזוהה) :

    זה ייגמר בבכי

    איך זה שאף אחד לא שואל – למה משה"ח לא "מרגיש" שריפורמה" כפולה היא בעייתית, גם בלי להיכנס לפרטי ההבדל בין שתי ה"אחיות"?

    משה"ח היה אמור לאפשר למורים בכל בי"ס כזה לבחור בריפורמה אחת מהשתיים, או להושיב את שני הארגונים ביחד ולהגיד – בקשה להגיע פה להסדר, ובכל מקרה לא יתכן שהמשרד לא הבין ששני ההסכמים הנפרדים הם הנחת מוקש שיתפוצץ בהמשך.

    ונניח שהמשרד הבין, נניח שיולי תמיר הבינה – אבל מי שקובע הוא ממילא משרד האוצר. האם משרד האוצר לא הבין?

    פחחח. משרד האוצר לחץ להגיע להסדר עם הארגון הראשון! שהסכים = ההסתדרות, ולא בטוח אפילו שזה וסרמן. עיני לא היה בתמונה? באמת?

    כל האופק הזה נועד בדיוק לממש את החזון של חבורה שאפילו אדם סמית לא מספיק "מתקדם" בשבילה.

    להלן ציטוט מתוך ראיון מבהיל עם אורי יוגב:
    "אני חושב שצריך ללכת בצורה מאוד קיצונית על ביטול ההסכמים הקיבוציים של המורים, ומתן גמישות מלאה למנהלי בתי הספר בשכירת מורים וברכישת שירותי הוראה מחברות פרטיות. פתאום נגלה שאפשר לקנות שירותי חינוך בחוץ בחצי מחיר, וברמה הרבה יותר גבוהה".

    "- "חלק גדול מהבעיה במערכת החינוך זה ארגוני המורים. הוועדים הגדולים, השיתוק שהם יוצרים במערכת. הם מעודדים בינוניות וחוסר מקצועיות. כיום יש תמימות דעים, שצריך לעשות ניתוח שורש לגבי העבודה המאורגנת בחינוך".

    – את שלוש רפורמות היסוד שהוא מאמין בהן – חינוך, בנקאות וקרקעות – יוגב כבר לא הספיק לעשות. הוא משאיר את העבודה ליורשיו…………………."
    http://www.haaretz.co.il/misc/1.963644

    ושלא יעלה על הדעת שהסוס איננו מדבר מפי אדונו:
    "יש צורך ברפורמות לא רק בשוק הבנקאות, אלא גם בחינוך ובקרקעות, ומה שהפקידים יעשו או לא תלוי במנהיגות".

    כה אמר נתניהו ב2007 בראיון לדה-מרקר 17.09.2007

    החבורה הזאת רוצה להפריט את החינוך, להכניס גורמים פרטיים לתוך החינוך, כפי שעולה בירור מהצעת החוק של ה"כל חינוך" למען אחריות המדינה על החינוך.

    מי ששמע פעם את אנשי הכל חינוך מדברים על חשיבות זכותם של מורים להתארגן – שיקום.

    אז האם הוועד של השש-שנתים עושה משהו בכיוון הנכון או יורה לעצמו ברגל?

    תשאלו את זיו – הוא נראה לי המומחה לפרטים הקטנים שמסתירים את תמונת המקרו. ואין צורך להאמין לפירון שמבטיח לסלק את תופעת מורי הקבלן. הוא רוצה מה שאורי יוגב מציע – כל מורה יוכל להפוך לחברה מתמחה ולהציע את שירותיו בתנאי תחרות מול מורה או קבוצת מורים אחרת.

    כל הדיון על האופק שמופק הוא בתמורה לכך שהמורים לא ישימו לב למה שקורה באמת.

    והגיע הזמן להאמין לאנשים האלה שמנצלים הזדמנויות. תסתכלו על הפנסיות.

השארת תגובה

חשוב: בקרת תגובות מופעלת ועלולה לעכב את תצוגת תגובתכם. אין סיבה לשלוח את התגובה שנית.

עקב תקלה טכנית האתר נופל וקם לסירוגין.

אנו ממליצים להעתיק תגובות (קונטרול+סי) לפני שליחתן, כדי למנוע מפח נפש אם האתר נופל בדיוק אחרי שהשקעתם בתגובה ארוכה.