חילי טרופר: בעקבות יאנוש קורצ'אק "לתקן קודם כל את החינוך"

נושאים חינוך ותרבות, מתמודדים 2013 ב 23.11.12 0:32

הבחירה בחינוך ובעשייה חברתית היא בחירה להאמין בבני אדם. אמונה בכוח שלנו להשפיע, לתקן ולבנות כאן חברה ציונית מוסרית וטובה.. פערים כה גדולים אינם גזירת גורל וחובתנו המוסרית היא לצמצמם את הפערים. חילי טרופר מתחייב לעשות בתחום צמצום הפערים ושוויון הזדמנויות בחינוך

חילי טרופר, בן 34, נשוי לצופית ואבא ליובל, טל, דולב ועופרי

נולדתי בירושלים ואני גר בקהילה משותפת של דתיים וחילוניים במושב נס הרים שהייתי ממקימיה

שירתי כלוחם ומפקד ביחידת דובדבן (כיום, מפקד הגיבושים במסגרת המילואים).

בעל תואר ראשון במדעי הרוח והחברה וכיום לומד לתואר שני בחינוך יהודי ובהיסטוריה.

ב-11 השנים האחרונות עוסק בחינוך ובפעילות חברתית, בעיקר בתחום של צמצום פערים, בדגש על צמצום פערים בחינוך:

מדריך חבורות רחוב בירושלים
ממקימי ומראשי עמותת "שכן טוב" (חלוקת סלי מזון למשפחות במצב סוציו אקונומי נמוך, הקמת מרכזי למידה לילדים ממשפחות מעוטות יכולת כלכלית ורשת של בתי קפה לנוער בסיכון ולאוכלוסיות מוחלשות)
ממקימי ומראשי עמותת "מעגלי צדק" (עמותה המבקשת לקדם צדק חברתי מתוך זיקה למסורת היהודית. העמותה מפעילה שורה של פרויקטים חברתיים ומוכרת בעיקר בזכות "התו החברתי" – תו הניתן לעסקים המקפידים על זכויות עובדים ונגישות לאנשים עם מוגבלות. העמותה הראשונה שפעלה בתחום ההגנה על עובדי קבלן)
ממקימי ומראשי קרן "פסיפס" – קרן המסייעת לאנשים המצויים קשיים כלכליים לעשות צעד משמעותי קדימה (מימון אבחונים, סיוע ברכישת מקצוע, מלגות לימודים וכד').

בכל העמותות הפעילות נעשית בהתנדבות מלאה.

במשך חמש שנים עבדתי בתנועת "אחרי!" הפועלת עם נוער בפריפריה, עד לתפקיד סמנכ"ל חינוך של העמותה. כיום חבר הועד המנהל של העמותה.

בחמש השנים האחרונות ניהלתי ברמלה את בת הספר התיכון "ברנקו וייס", המיועד לבני ינוער שנשרו מהמערכת ומקבלים הזדמנות נוספת להצליח (בית הספר התפרסם בעיקר בסרט התיעודי של בן שני ואילנה דיין – תיכון ההזדמנות האחרונה).

כיום אני עובד בעירית בת ים בחטיבת קהילה המרכזת את אגף החינוך ואגף הרווחה בעירייה.

יאנוש קורצ'אק כבר טען כי מי שרוצה לתקן את העולם צריך לתקן קודם כל את החינוך וכמי שמבקש להיות שותף אמיתי בשינוי ובעיצוב חברה צודקת, אנושית ורגישה, בחרתי בחיים של עשייה חברתית, המתמקדת בחינוך.

הבחירה בחינוך ובעשייה חברתית היא בחירה להאמין בבני אדם. אמונה בכוח שלנו להשפיע, לתקן ולבנות כאן חברה ציונית מוסרית וטובה..

פערים כה גדולים אינם גזירת גורל וחובתנו המוסרית היא לצמצמם את הפערים. אני מתכוון לפעול בתחום זה ובין השאר מבקש לקדם את היוזמות הבאות:

תקציב חינוך דיפרנציאלי על פי אשכולות וחתכים סוציו אקונומיים
חיזוק מעמד המורה וקידום כוח ההוראה
יצירת מערכת חינוך הבנויה על אמון ואוטונומיה פנימית
לימוד ארבעת מקצועות הליבה בכל גוף לימודי המתוקצב על ידי המדינה
מתן מענקים בתחום חינוך – רווחה לתלמידים עם קשיים כלכליים (אבחונים, נסיעות וכד')
קידום השילוב של אנשים עם מוגבלות בתעסוקה ובחברה בכלל
חיזוק הרשויות בפריפריה דרך חלוקה הוגנת של משאבים קיימים

לכל שליח ציבור ישנם הנושאים שעליהם הוא כמו מבקש למסור את נפשו. אני מתחייב לעשות זאת בתחום צמצום הפערים ושוויון הזדמנויות בחינוך.

נוצרה כאן הזמנות יוצאת דופן לעסוק בבעיות החברתיות של מדינת ישראל. כדי שלא נחמיץ את ההזדמנות נדרשים אנשים שעוסקים בתחומים אלה, שמביאים איתם ניסיון ניהולי מוכח ובעיקר אכפתיות אמיתית.