חיפוש

חיפוש לפי מילות מפתח

פוליטיקאים, בואו לבדוק את הכוח הפוליטי של האתר שלנו

ארכיון

כוח לעובדים – ארגון עובדים דמוקרטי

מחאת האוהלים – האתר הרשמי

מגזין חברה

אירועים בשבוע הקרוב

אומרים לנו שיש מס אחר

אופק חדש – איך אני הקטן יכול להשפיע?

נושאים חינוך ותרבות ב 17.06.08 7:00

מורים רבים מיואשים מהסכם אופק חדש ומרגישים חסרי אונים. חלקם מגיבים כאן בטוקבקים. אבל, יש המון מה לעשות. אנחנו מציגים סדרת דרכי פעולה בהם תוכלן להשתתף במאבק. אז יאללה, לעבודה!

מאת: שושי פולטין (בלוג: פוסט-שביתה)

כאשר מורה מגיב בזעם ובייאוש באחד הטוקבקים , הוא בוודאי שואל את עצמו "איך אני הקטן יכול להשפיע?"

מתקפת ההסברה של יולי תמיר בעיצומה, ה"יוליבוס" שיצא השבוע לדרך, כנסי "זמן חינוך" הנערכים בפריפריה , הפרסומות בטלוויזיה, הראיונות הבלתי נגמרים בכל כלי התקשורת.

במקביל טרם הוסר הלוט מעל ההסכם, אך גם לא ניתן להתעלם מהמאבק שהחל צובר תאוצה, של מורים החברים בהסתדרות והמתנגדים להסכם החדש. אתר האינטרנט "התעוררות" מורים נגד הסכם אופק חדש, שהוקם על ידי ענת שניידר, הפך למוקד משיכה למורים רבים שחוששים לגורלם ולגורל המקצוע. אין ספור כניסות מראות את גודל הזעם והחשש. "שוברים את רוחנו " "סותמים פיות" "מורים בהסתדרות מדווחים "נעזוב את ההוראה"

אחת הבעיות הגדולות היא חוסר המידע לגבי היקף המחאה. במשרד החינוך נמצא המידע לגבי מספר המורים שחתמו על אי כניסה ל"אופק חדש" – שאילתא דחופה בנושא הועלתה על ידי ח"כ זהבה גלאון.

אז מה עושים?

  • הצעד הראשון – לימוד ההסכם לפרטיו, כדי להוות "שופר" כנגד ההסכם בכל פורום חברתי אפשרי .
  • חשיפה שמית – לא עוד טוקבקים אנונימיים , לא עוד "מורה מהצפון" אלא שם מלא, עיר. הדבר מגביר אמינות, ומנגד – איזה נזק יכול להיגרם מכך? הרי בעצם החתימה על ויתור המורה גילה התנגדות. עכשיו צריך להביא אותה גם לציבור.
  • חתימה על העצומה נגד ההסכם באתר "התעוררות" – ככל שירבו החתימות יתברר היקף המחאה .
    יש לחתום גם על העצומה למען דמוקרטיה בהסתדרות המורים ולקדם גם בכך את בדיקת נהלי קבלת ההחלטות בהסתדרות המורים.
  • לתעד מיידית כל שיחה, פגישה, ובוודאי כל איום. במקרה האחרון לפנות ליועץ המשפטי של ההסתדרות.
  • להגיע לכנסים של כנסי "זמן חינוך" להכין שאלות מראש.
  • מכתבים לחברי כנסת , הנחיות ראה כאן. ליו"ר ועדת החינוך, ליו"ר ועדת ביקורת המדינה, ולח"כ נוספים המעורבים בנושא החינוך.
  • במאבק האחרון התגלה כושר הכתיבה המעולה של המורים . רשימות/מאמרים אפשר לפרסם בבימה חופשית nfc . לאחר מיון לא ממושך מפרסמים רשימות (ראו כאן), ומכאן מקושר המאמר גם לאתר ארגון המורים.
  • לפנות/להגיב בתוכניות רדיו כמו "הכל דיבורים" קשר: [email protected],

  • מחאה מתוקשבת כמו זו. להרשם לאתרים דוגמת r"caféThemarke" ולהגיב, למשל כאן – מורים חוששים מתהליך ההרשמה. לא חייבים לכתוב, ההרשמה עורכת דקה, ולא מחייבת בשום דבר, ניתן גם להעלות נקודות קצרות לדיון. דיונים חשובים שיש בהם עניין לציבור "מוצפים" ועולים לאתר "הארץ".
  • משמרת מחאה שקטה(אינה דורשת רישיון) במקומות שבהם מגיע ה"יוליבוס" , עם שלטים זוהרים כמו זה. מספיק שהתקשורת תקלוט ברקע, ובכל מקרה של הפגנה (עם רישיון כמובן!) לא להישאר בבית.

    המאבק בתוך הסתדרות המורים לא פסק. המאבק דורש עזרה משפטית צמודה, ולכן זקוק למשאבים כספיים . התמיכה של המורים חשובה! את פרטי החשבון שנפתח לתרומות תמצאו באתר “התעוררות”.

    אשמח אם המורים יביאו הצעות נוספות לקידום המאבק.

והכי חשוב – ההתמדה משתלמת! (מניסיון..)

נערך על ידי יוחאי
תגיות: , ,

11 תגובות

  1. "איך אני הקטן יכול להשפיע?" – עבודה עיתונאית :

    […] "אופק חדש – איך אני הקטן יכול להשפיע"? […]

  2. איתי :

    שושי תודה, שתי הערות

    1. כמעט כל המחאה כאן מתמקדת באינטרנט וזה חבל – יש הרבה אנשים שהאינטרנט זו לא זירת הפעילות שלהם, אלא רק מקום לקרוא בו. לא כ"כ ברור עד כמה מחאה באינטרנט עובדת אם אינה יוצאת באותה מידה גם אל השטח ה"קונבנציונלי".

    2. כמעט כל המחאה כאן מופנית לעבר הכנסת ושרת החינוך.

    אם ההסכם גרוע לדעת המורים חברי ההסתדרות ומי שעומד לחתום עליו הוא נציג המורים למשא ומתן את עיקר המאבק יש למקד בלעצור אותו ולהדיח אותו מתפקידו אם צריך. כל עוד נציג המורים החוקי מוכן לחתום, אין למחאה השפעה מלבד רעש וגזירת קופוני אהדה של כמה חברי כנסת (לחלקם אינטרס פוליטי במבוכה של אולמרט ותמיר – למשל מרצ ומפדל) – אתם תנבחו וההסכם ייחתם ואז יהיה קשה לחזור אחורה גם אם הממשלה תוחלף.

    רצוי להביא מידע על נהלי קבלת החלטות במוסדות הסתדרות המורים, עילה להדחת מזכל, כיצד פועלות ערכאות עירעור וכו'

    אם המאבק בתוך הסתדרות המורים דורש כסף לעו"ד – תסבירו היכן לתרום

    נדמה לי שקל למורים יותר לתקוף את תמיר מאשר את הנציג שלהם במו"מ, אך זו עלולה להיות ברכה לבטלה

  3. שושי פולטין :

    איתי,
    ראשית אתה ממש צודק!
    אתה מאיר פן נכון מאוד של העניין , אסביר את כיוון החשיבה:
    מערב יום כיפור, אז עלה לאוויר אתר "התעוררות", הפעילות של ענת שניידר וחבריה הייתה על מנת למנוע ממזכ"ל הסתדרות המורים לחתום על הסכם הפוגע בציבור אותו הוא מייצג.
    ענת הצליחה במאבק זה בכך שהביאה לתודעת כל ציבור המורים את הבעייתיות הגדולה שבהסכם, ונדמה לי שגם הציבור הרחב מודע לכך, אם כי אני לא יודעת באיזו מידה.
    בשורה התחתונה – מסתבר שיש חשש גדול לפעול כנגד מי שמייצג אותך, ומנגד אין לצערי לציבור עניין מספיק גדול במאבקים "פנימיים" לכאורה מעין אלו.
    לאחרונה שרת החינוך הפעילה את מלוא כובד משקלה ויצאה למסע הסברה, כמדומני חסר תקדים בהיקפו,
    בכל ערוץ תקשורת אפשרי, ויש גם "שחקן חיזוק לאוטובוס הקסמים" בדמותו של ראש הממשלה,
    ההסכם עומד להיחתם ומחכה לאישור האוצר. לכן לדעתי צריך לעשות עכשיו "רעש" במוקד של העשייה.
    אין כרגע זמן לבדוק את נהלי קבלת ההחלטות בהסתדרות המורים, אשר באורח מאוד תמוה משתפת פעולה עם שרת החינוך והאוצר, אלא לנסות לעצור את האוטובוס תוך כדי נסיעתו, פשוטו כמשמעו!
    אם יש ערכאה אשר יכולה ל"עצור את האוטובוס" זה בג"צ, (אינני משפטנית אינני יודעת אם יש עילה לכך), או לחילופין אם ניתן יהיה להראות את עוצמת ההתנגדות של המורים, אולי תהיה התעוררות של חברי כנסת נוספים לזהבה גלאון אשר הגישה לפרופ' יולי תמיר שאילתה דחופה בנושא.
    נדמה שהמורים כרגע במילכוד – לשבות אינם יכולים כיוון שהאיגוד המייצג אותם לא הכריז על סכסוך עבודה, מאותה סיבה קשה גם להפגין כנגד המעסיק שלך – המדינה, ולכן הצגתי את הדרכים הלגיטימיות להביע את עוצמת המחאה.
    לסיכום, שוב אוסיף – אתה צודק בהערתך, יש לתמוך בענת שניידר ובמאבקה בכל דרך שהיא, כולל בהיבט הכספי .
    ולכן יש להוסיף כמה סעיפים: (אם אפשר לערוך את הטקסט הראשי אשמח)
    o המאבק בתוך הסתדרות המורים לא פסק. המאבק דורש עזרה משפטית צמודה, ולכן זקוק למשאבים כספיים . התמיכה של המורים חשובה! את פרטי החשבון שנפתח תמצאו באתר "התעוררות".
    o יש לחתום על העצומה למען דמוקרטיה בהסתדרות המורים ולקדם גם בכך את בדיקת נהלי קבלת ההחלטות בהסתדרות המורים.

    אשמח אם המורים יביאו הצעות נוספות לקידום המאבק.

  4. שושי פולטין :

    אני רואה שהקישורים לא עברו, אנסה שנית –
    על מסע ההסברה של יולי תמיר:
    http://news.walla.co.il/?w=//1297356
    "שחקן החיזוק לאוטובוס הקסמים"
    http://cafe.themarker.com/view.php?t=483441
    הסכם השכר ממתין לאוצר:
    http://news.walla.co.il/?w=//1298671
    אתר התעוררות:
    http://site.2all.co.il/morim/
    השאילתא של ח"כ זהבה גלאון:
    http://www.blacklabor.org/?p=2972

  5. שושי פולטין :

    את האוטובוס כבר אי אפשר לעצור –
    ההסכם נחתם, עכשיו צריך לשאול את השאלה – הכיצד חתם מזכ"ל הסתדרות המורים על ההסכם הזה? ומה טיבו באמת?

  6. אופק חדש - מורים דורשים מיוסי וסרמן לא לחתום :

    […] הערות 1. במערכת “עבודה שחורה” אין אחידות דעים ביחס לרפורמה, אך על דבר אחד אנו מסכימים – המורים (כמו כל אזרחי ישראל) צריכים לקחת אחריות על גורלם ולא לשבת כקהל מעודדים/מבקרים ביציע ולצפות שמישהו אחר (שרת החינוך, ראשי הארגונים, ענת שניידר) יעשו בשבילם את העבודה השחורה. מי ששותק היום נושא באחריות. דרכי השפעה נוספות כאן […]

  7. הסכם “אופק חדש” פוגע בזכויות הפנסיה :

    […] איך אפשר להשפיע […]

  8. אופק חדש - מבט נוסף :

    […] אופק חדש – איך אפשר להשפיע […]

  9. שלוי :

    שוש,
    אני השתכנעתי, מפרסמת את שמי המלא:
    שלומית לוי, מורה משנת 1978.
    קצתי במערכת החינוך, לא מאמינה כי דברים ישתנו. לא זה השנוי שיביא מזור למערכת החינוך.
    השנה בקשתי לפרוש ממערכת החינוך. אני חשה עלבון צורב, במיוחד מאופן צרופנו ל"אופק חדש". ביום האחרון ללימודים, הודיעו לנו כי אנו מצטרפים ואין לנו זכות להתנגד, כי ההסכם הוא הסכם קיבוצי.
    המפקחת הקבועה פרשה באמצע שנת הלימודים…ביום האחרון לשנת הלימודים הגיעה מפקחת חדשה, לא מוכרת לנו, להסביר את האופק החדש.
    כאשר שאלתי "יותר מידי", היא אמרה לי :"את מרגיזה אותי.."
    כל המורים מלבדי, היו מאוד מנומסים, לא היו שאלות…
    אך היו מתנגדים, רציתי למסור לה את רשימת המתנגדים, החתמתי בחופזה בשעת ההפסקה, המפקחת סרבה לקבל את החתימות בטענה שאין לה צורך בהן ואין לנו אפשרות להתנגד להסכם קיבוצי.
    למדתי את הפרקים הגלויים של הרפורמה, נושאים רבים אינם ברורים, סעיפים רבים מקוממים ומרעים עם ציבור נאמן, שהסתפק בכל כך מעט!
    הגעתי למסקנה כי הוגי הרפורמה מסכימים כי מורי ישראל אינם טובים, אינם עושים מלאכתם נאמנה, יש להכביד עליהם את העול.
    את השגותי, כתבתי באתר זה בהרחבה לא אחת בשמי שלוי (שם מקוצר)
    מיום שהבעתי את השגותי ושאלותי בפורום מורים של הסתדרות המורים,למרות שהייתי מנומסת שלא כדרכי, אינני יכולה להכנס לפורום.
    אין מענה מהסתדרות המורים שאמורה להגן על מוריה.
    אינני מוכנה להיות שייכת לעדר,פונים אלי מורים מתנגדים רבים שפשוט חוששים לומר, זה לא מתאים לנו, זה לא נכון, מדוע לא שאלו גם אותנו? צריך לבדוק, מדוע לא היה ייצוג הולם של מורים בפועל בוועדות ההיגוי.
    הורי ומחנכי לימדו אותי לשאול, לנהל את חיי מתוך בחירה מדעת, אני מתנגדת לכפיה.
    כואבת מאוד שבמקום להעצים מורים, משפילים אותם עד עפר!

  10. שלוי :

    עוד תוספת קטנה.
    השרה הודיעה היום לעיתונות, אפרת זמר, מעריב, כי היא מתכוונת להחליף את ספרי הלימוד."לא עוד שינון"… הכוונה להשתמש בספרים המעודדים חשיבה ביקורתית.
    ואילו מורים מבקשים במערכת החינוך?
    כאלה שאינם יודעים לשאול!

  11. שושי פולטין :

    לשלוי, ראשית אני באמת לא מבינה את מקור הפחד והרצון לא להזדהות, אם יש כל כך הרבה מתנגדים חייבים להראות שזה אכן כך, אחרת השרה ממשיכה לטעון שיש אחדים , רק שניים זומנו לשימוע וכו'.
    כמוך צריכים , לדעתי לעשות גם אחרים. אני מהרגע הראשון תוך כדי השביתה חשבתי שמן הראוי להחשף בשם המלא, ואז אהיה אמינה יותר. אני חושבת שהצלחתי בזה לפחות.
    לגבי ספרי הלימוד , זה הרוח החדשה הנושבת משולחנה של פרופ' ענת זוהר המדברת על מטה-קוגניציה
    עוד רפורמה העומדת בפתח. גם כאן אני חושבת שתהיה התנגדות, לא בגלל הספרים , אלא בגלל הרצון להוסיף עבודות לתלמידים (בחטיבה העליונה) במקצועות השונים. ומי ידריך את התלמידים? ומי יבדוק?
    המורים כנראה בשעות הפרטניות….

השארת תגובה

חשוב: בקרת תגובות מופעלת ועלולה לעכב את תצוגת תגובתכם. אין סיבה לשלוח את התגובה שנית.

עקב תקלה טכנית האתר נופל וקם לסירוגין.

אנו ממליצים להעתיק תגובות (קונטרול+סי) לפני שליחתן, כדי למנוע מפח נפש אם האתר נופל בדיוק אחרי שהשקעתם בתגובה ארוכה.