חיפוש

חיפוש לפי מילות מפתח

פוליטיקאים, בואו לבדוק את הכוח הפוליטי של האתר שלנו

ארכיון

כוח לעובדים – ארגון עובדים דמוקרטי

מחאת האוהלים – האתר הרשמי

מגזין חברה

אירועים בשבוע הקרוב

אומרים לנו שיש מס אחר

האם משרד החינוך רואה לנגד עיניו את טובת הילדים החולים ומפקח על הטיפול בהם?

נושאים חינוך ותרבות, מכתבים ב 14.01.16 1:23

להלן המשך חליפת המכתבים בין מורה שלימד תלמידים חולים מרותקים לביתם והתפטר לבין הפיקוח במשרד החינוך האחראי על הזכיין המפעיל את השירות לילדים החולים. המורה מלין על אי פיקוח של משרד החינוך על הזכיין. לדעתו, לא לטפל בעניינם של ילדים חולים בביתם, ולהתחמק באופן שיטתי ממתן תשובות ענייניות לטענות של הורים ומורים – זאת התנהלות לא ראויה מצידו של משרד החינוך

האם משרד החינוך מפקח על הזכיין המטפל בילדים החולים המרותקים לביתם?

להלן מכתבו של מורה המלין על חוסר טיפולו של משרד החינוך בבעיות הנוגעות לשירות בילדים החולים המרותקים לביתם. הנפגעים העיקריים הם תלמידים חסרי ישע שלא שפר עליהם גורלם הבריאותי, ומלבד זאת נאלצים לחוות עוגמת נפש מתמשכת, בשל המחדלים המוצגים במכתב זה

לקריאה נוספת

12.1.2016

מכתב א – תגובת משרד החינוך

שלום רב,

להלן, תגובתה של xxxxxxxx – xxxxx xxxxxx xxxxxמיוחד במשרד החינוך בתאריך 12.1.16,

למכתבי מתאריך 11.1.16

Xxxxx  שלום,
אני מבקשת לציין כי בשיחתנו הדגשתי שני דברים:
האחד, באם הינך מעוניין לחזור לעבוד בקדימה מדע, בתכנית "שלבים", עליך לפנות באופן ישיר לקדימה מדע ולנהל איתם את השיח לגבי חזרתך וזאת לאחר שאתה הגשת מכתב פיטורים. גם לעניין הבקשה לתוספת בתשלום הנסיעות ציינתי כי אני יכולה לברר את העניין ברמה העקרונית ואכן ביררתי ,אבל את השיח לגבי תנאי החזרה עליך לקיים עם קדימה מדע כיוון הוא הספק המעסיק את המורים .
הנושא השני היה טיפול בעניין טענתך לפגיעה בשכר ולתשלום שלא עפ"י המפורט במכרז.
לעניין זה הבטחתי כי אני מטפלת ומפנה את טענותיך בצירוף אסמכתאות לגורמי המקצוע במשרד , וכך עשיתי.
הנושא נמצא בבדיקה וברגע שאקבל התייחסות עניינית אעדכן אותך.
עוד הוספתי כי במידה ויימצא כי טענותיך מחייבות תיקון בחישובי השכר ,העניין יטופל באופן מיידי ואנחה את קדימה מדע לבצע את התיקון הנדרש.
צר לי שאתה בוחר להשתמש בניסוחים בוטים , ואינני יודעת מי העביר לך מידע שלא קבלתי משחר את תלושי השכר.
לא פניתי אליה בעניין זה כיוון שהיא אינה הגורם העוסק בשכר המורים בקדימה מדע.
כל החומר הנדרש בעבור הבדיקה המתבצעת הועבר ע"י קדימה מדע.

יום נעים
בברכה
xxxxxxxxxxx

 מכתב ב' – תגובת המורה

הנדון: תשובתי לתגובתה של xxxx xxxxx xxxxxxxx במשרד החינוך בתאריך 12.1.16, למכתבי מתאריך 11.1.16

שלום xxx ,

בראשית דבריי, למען הסר ספק, אני רוצה לציין, שכל הדברים שאני טוען ומעלה, מתועדים, ממוסמכים, ומגובים בעדויות הורים, מורים ועוד. הדברים יוצגו במסגרת המתאימה בהקדם.

בנוגע לתגובתך למכתבי ולטענות העולות בו:

  1. משום מה את מאריכה בעניין העסקתי מחדש, דבר שלא העליתי כלל במכתבי. זאת בשעה שאת עצמך מציינת שאני התפטרתי.
  2. מעניין להיווכח שאת שוב בוחרת שלא להתייחס כלל לנושא התלמידים, ועונה רק על מה שנוח לך.

לכן, אחזור שוב על שתי טענות במכתבי, שנותרו ללא מענה מצדך:

בעיית השירות לתלמידים

א. תלמידים לא מקבלים מענה לימודי ו/או אחר מתאים במשך חודשים, אם בכלל.

ב. המורים שהתלמידים מקבלים אינם מתאימים במקרים רבים לצרכיהם. למשל, מורים שנשלחים ללמד תלמידים לבגרות ואין להם כלל הכשרה ו/או ניסיון בכך.

  1. לגבי טענתך " אינני יודעת מי העביר לך מידע שלא קבלתי מxxxx- את תלושי השכר. לא פניתי אליה בעניין זה כיוון שהיא אינה הגורם העוסק בשכר המורים בקדימה מדע. כל החומר הנדרש בעבור הבדיקה המתבצעת הועבר ע"י קדימה מדע."

א. את הודעת לי ולאחד מהורי התלמידים, שxxxxx מנהלת קדימה-מדע בפרויקט שלבי"ם, לא מסרה לך את תלושי השכר שלי בסוף נובמבר, ולכן ביקשת ממני לשלוח לך אותם בסוף דצמבר.

ב. כל החומר לבדיקה כמו למשל המכרז לעבודת הקבלן, שמחזק את טענותיי, נמסר לך על ידי אחד מהורי התלמידים לבקשתך ולא מקדימה-מדע.

ג. אם לטענתך, קיבלת את כל החומר הדרוש לבדיקת נושא השכר מקדימה-מדע כבר בסוף נובמבר,        מדוע ביקשת ממני לשלוח לך את תלושי השכר שלי בסוף דצמבר, שהרי הם היו בידייך כבר במשך חודש.

ד. אם קיבלת את כל החומר הדרוש לבדיקת נושא השכר מקדימה-מדע כבר בסוף נובמבר, מדוע הודעת לי ולהורי התלמיד, על מסירת החומר לבדיקת חשב משרד החינוך רק בסוף דצמבר.

ה. אם קיבלת את כל החומר הדרוש לבדיקת נושא השכר מקדימה-מדע כבר בסוף נובמבר, האם חודש וחצי הם לא תקופה מספיקה לחשב המשרד, להשוות בין תלושי השכר, חוזה ההוראה והמכרז ולהסיק מסקנות?

  1. לגבי אמירתך: "צר לי שאתה בוחר להשתמש בניסוחים בוטים."

אינני חושב שהתבטאתי בבוטות, אבל אם את חושבת כך, אני מתנצל.

לדעתי, לא לטפל בעניינם של ילדים חולים בביתם, ולהתחמק באופן שיטתי ממתן תשובות ענייניות לטענות של הורים ומורים – זאת התנהלות בוטה ואכזרית, שאין לה כל הצדקה.

כל אחד מאתנו נמצא מרחק טעות או חוסר מזל בלבד, מלהיות במצבם של הילדים החולים בביתם ומשפחותיהם. אני מצפה מכל אדם, קל וחומר ממי שהמדינה הסמיכה אותו לטפל בילדים אלה, לשים את עצמו במקומם ולפעול למימוש זכויותיהם לחינוך ולשמירה על כבודם.

בברכה,  xxxxxxxx

שמו של המורה, כמו כל השמות האחרים ברשומה זו, שמורים במערכת

נערך על ידי דליה
תגיות: , , ,

2 תגובות

  1. מורה תללי"ם שלא עבר לשלבים :

    למי עוד ניתן לפנות?

    אחרי שנים שבהם נוהל הפרויקט לשביעות רצון ההורים והמורים מתגלים קשיים מהותיים בניהולו. הנפגעים הם אותם תלמידים שנשארים ללא מענה הולם לזכותם ללימודים בבית. סדרת כתבות זאת מעציבה במיוחד מאחר ונראה שגם גם מי שאמור מטעם משרד החינוך לפקח על הפרויקט ולתת מענה לבעיות איננו מסוגל לתקן את הקילקולים הרבים המתגלים בו. לא נותר אלא לקוות שהמצוקה העולה מהמכתבים, מצוקתם של מורי הפרויקט ושל התלמידים תמצא מענה הולם.

  2. אבא :

    הבן שלי נמצא בבית בלי לימודים. הוא נפגע קשה בתאונת דרכים. מדינת ישראל אמורה לדאוג לחינוך כמו כל ילד אחר.
    זה לא קורה. שולחים לנו מורים לא מוכשרים לעבוד עם ילדים גדולים שצריכים לגשת לבחינות בגרות.
    אני מאוכזב מאוד מספק השירות קדימה מדע וממשרד החינוך שמפריט ולא מפקח.

השארת תגובה

חשוב: בקרת תגובות מופעלת ועלולה לעכב את תצוגת תגובתכם. אין סיבה לשלוח את התגובה שנית.

עקב תקלה טכנית האתר נופל וקם לסירוגין.

אנו ממליצים להעתיק תגובות (קונטרול+סי) לפני שליחתן, כדי למנוע מפח נפש אם האתר נופל בדיוק אחרי שהשקעתם בתגובה ארוכה.