חיפוש

חיפוש לפי מילות מפתח

פוליטיקאים, בואו לבדוק את הכוח הפוליטי של האתר שלנו

ארכיון

כוח לעובדים – ארגון עובדים דמוקרטי

מחאת האוהלים – האתר הרשמי

מגזין חברה

אירועים בשבוע הקרוב

אומרים לנו שיש מס אחר

עוז לתמורה – מורים בהרצליה יפסיקו לקיים את ההסכם

נושאים חינוך ותרבות, מכתבים ב 25.12.11 6:09

ועדי מורים בשלושה בתי ספר גדולים ברהצליה מתוסכלים מהסכם "עוז לתמורה". במכתב ליו"ר ארגון המורים העל יסודיים, רן ארז, הם שוטחים את הטענות בדבר העלאת שכר קטנה, חוסר שיפור בתנאים הפיזיים ועוד. הם מודיעים שהם יפסיקו לקיים את ההסכם ולא ימליצו לאחרים להצטרף

20.12.11

לכבוד

מר רן ארז יו"ר ארגון המורים העל – יסודיים

שלום רב,

הנדון: רפורמת "עוז לתמורה" בעיר הרצלייה,

פנייתנו אליך היא בעקבות ישיבת  ועדי מורים של שלושת בתי הספר הגדולים  – "היובל", "החדש", "הראשונים" שהתקיימה אתמול בעיר הרצלייה, ישיבה של  תסכול רב  ואי שביעות רצון מההסכם שנחתם ואופן יישומו. בפגישה נדונו  נושאים רבים המקשים  עלינו את עבודתנו נוכח  הצטרפותנו לרפורמה .

אנו חשים כי ארגון המורים אינו עומד לצדנו  ביישום הגון וראוי של ההסכם ומשום כך אנו נאלצים לפנות לגורמים מקצועיים חיצוניים על מנת לקבל את העזרה המתאימה ביישום הוגן של ההסכם.

הנושאים  עליהם אנו חלוקים הם רבים, אולם ברצוננו להביא לתשומת לבך וטיפולך רק חלק מהנושאים כמו:

תנאי שכר – בהסכם נכתב שהמורים יקבלו תוספת של כ- 51%, אשר כוללת 42% במידי, ועוד כ- 10% שיתפרסו לתקופה נוספת. בפועל תוספות השכר הממוצעות של המורים היא בין 15% ל-25% לשכר הנטו כ-1,500 ₪ עד 2,000 ש"ח.( ידוע לנו שבנושא שכר יש להתייחס לברוטו, אך אנו לא מרגישים ביטוי בנטו)

אנו מבקשים מארגון המורים לבדוק באופן יסודי ומידי, אפילו ע"י גורמים חיצוניים הבקיאים בחישובי שכר, את שכרם של כלל ציבור המורים התיכוניים.

כל השעות שהן מעבר  למשרה מחושבות מתוך 40 שעות ולא מתוך 24. ערך השעה הוקטן בצורה משמעותית, בירידה של כ-40% ערך שעתי. חשוב לציין שאלו הן שעות תקן  פרונטאליות על סמך העולם הישן שלפני "עוז לתמורה".

יש פגיעה  חמורה בשעות גיל ומשרת אם.כמות השעות הנוספות (של 16 ש"ש) אינה פרופורציונאלית והיתה אמורה להיות מופחתת באופן פרופורציונאלי בהתאם להקטנת שעות ההוראה. יש גם להפחית הפחתה נוספת של שעתיים נוספות מגיל 60.

חישוב סל שעות של מורה – חייב להיות שנתי ולא חודשי, כי פיזור העבודה בחטיבות העליונות שמגישות לבגרות אינו סימטרי.

מורים מעל משרה – מורים שמשרתם מעל משרה מלאה במסגרת עוז לתמורה נדרשים לעבוד שעות מעבר ל-40 השעות. אנו מבקשים להכיל את השעות הפרונטאליות במסגרת 40 השעות במקום שעות השהייה.

עדיין אין פתרון  למורים המלמדים בשני בתי ספר באותה רשות או בשתי רשויות שונות.

שעון גמיש – מורה רשאי לבחור את שעות המשרה שלו בביה"ס. (יתחיל ב-7:00 ויסיים ע"פ צרכיו המורכבים ממילא בתיכון ואינה מסתיימת  ב-16:00 ).

שעות העבודה ביום ששי צריכות  להיות מחושבות  כיום עבודה מלא (8 שעות).

בהסכם אין כלל התייחסות למורה בחודשי הריון ואחריו. מורה בחודשי הריון מתקדמים אינה יכולה לעבוד 40 ש"ש. ובודאי לאחר שובה מחופשת לידה.

תנאים פיזיים – ע"פ ההסכם הובטח לנו המורים שנקבל מתחמי עבודה אישיים. הבטחה זו טרם קוימה באף לא אחד מבתי הספר בעיר. הדבר גורם לכך שמורים ממשיכים למלא את עבודתם גם בבית.  משום כך  אנו  דורשים שעד מתן פתרון בנושא זה, השעות המוגדרות כתומכות הוראה יתבצעו בבית. חדרי המורים הפכו להיות צפופים ורועשים ואינם יכולים להוות מקום עבודה אישי למורה. לא יעלה על הדעת שאנחנו המורים נמלא את ההסכם ככתבו וכלשונו ואין כל גמישות  בשנה הראשונה לנושא כה משמעותי זה  כפי שהובטחה לנו.

ההסכם שנחתם בין ארגון המורים לממשלה, הוא הסכם ראשוני שלדי שלא התייחס בצורה מפורטת ומעמיקה למציאות המורכבת הקיימת בשטח. כעת משאנו מיישמים את ההסכם, אנו נוכחים לדעת שיש בו סעיפים שלא ניתן ליישם כפי שהם נכתבו ונושאים רבים אחרים שלא נתנו עליהם את הדעת בהסכם.

מכיוון שאנו חלוצים ביישום ההסכם, אנו דורשים שגם התקלות במבנה ההסכם המקורי ישונו  וגם ההפרות והחסר ביישומו בשטח יתוקנו בדחיפות. הדרישות שלנו נוגעות לתנאי עבודה  כפי שבאים לידי ביטוי בהסכם  ונחיצותם ביום יום  שאינו מאפשר סדר עבודה ראוי.

לאור האמור לעיל הרינו להודיע לך , כי בתנאים אלה לא נוכל להמשיך לקיים את ההסכם כפי שהוא כתוב ובודאי לא להמליץ לאחרים להצטרף אליו.

                                                             בכבוד רב,

                                                                 וועד מורים תיכון "היובל", "החדש" ו"הראשונים"

העתק:

נורית ולנסי – יו"ר המחלקה הפרופסיונלית

ענת שניידר – מזכירת סניף השרון

יעל גרמן – ראש עירית הרצליה

אריאלה ישראלי – הממונה על יישום תכנית עוז לתמורה במשרד החינוך

מנהלי התיכונים.

נערך על ידי יוחאי
תגיות: , ,

70 תגובות

  1. שושי פולטין :

    עצוב מאוד, אבל לא מפתיע,
    אני מכירה מורים ממקומות שונים בארץ אשר הצטרפו לעוז לתמורה מלא וגם מהם אני שומעת את אותם הדים, אותן בעיות.

    כותבת לי מורה שבית ספרה הצטרף אף הוא לעוז לתמורה מלא:
    "גם אנחנו דנים עם הארגון על אותן נקודות בדיוק.
    אצלנו בית הספר שש שנתי ויש בעיה נוספת של מורים שעובדים חלק מהמשרה בחטיבה.
    הבעיות והמצוקות הן אמיתיות. אין גמישות כפי שהובטח. והעירייה כמעסיק מאוד מקפידה על מילוי ההסכם כפי שנכתב."
    הבעיה היא שיש הבטחות שלא עומדות במבחן המציאות.
    יש תורה שבעל פה – של רן ארז – ויש תורה שבכתב, ההסכם, על פיו פועלות הרשויות.
    כך לדוגמא הנושא של שעות עבודה מעל משרה, מקרה אותו העליתי בפוסט – "עוז לתמורה – עבודה מעל משרה – עוד שפן נשלף".
    רן ארז הבטיח שהשעות הנוספות יהיו על חשבון שעות השהייה וכן שמורים לא יסיימו לעבוד מעבר לשעה 17:00 (בכנס אצלנו בבית הספר) , בפועל השעות מתקיימות מעבר ל 40 השעות כפי שמתואר במכתב, ומעבר לשעה 17:00.
    מקרה אחר עליו סופר לי, בו רן ארז היה בביקור באחד מבתי הספר שבעוז לתמורה ונתקל בכל פעם בהתנגדות מהמנהל/נציג הרשות (אני לא זוכרת מי מהם).
    לדוגמא: הוא אמר שאפשר לסיים לעבוד ברבע לארבע (כי בכל שישים דקות יש הפסקה של רבע שעה), אבל מנגד ענה לא המנהל/נציג הרשות – "אני יודע על שעה ארבע ואם המורים ילכו מוקדם יותר אוריד להם מהשכר."
    בעיה אחרת היא בעיית השכר. מורים מגלים כי בסיס המשרה שונה ואז היקף המשרה היחסי שלהם קטן – מכאן שתוספת השכר קטנה בהתאם.
    דוגמא ממורה בעוז לתמורה מלא:
    מורה, עם שעות גיל מקסימאליות, עבדה עד עתה 26 שעות שהם 130% משרה.
    בעוז לתמורה מלא מחשבים לה כך:
    משרה מלאה 36 שעות + 6 שעות נוספות = 42 שעות.
    42 שעות יחסית ל 36 שעות הם 116% משרה בלבד.
    כך התכווצה לה באחת המשרה מ 130% ל 116% והמשכורת כמובן בהתאם

  2. אתי נוי שמעוני :

    כל הכבוד למורים האלה.

    זוהי תעודת עניות לארגון המורים
    ולעומדים בראשו, לבכירי משרד החינוך ולכל מי שעדייןחושב ש"עוז לתמורע" טוב למערכת החינוך.

    עדיף להודות בטעות ולהכנס למו"מ על הסדר שכר חדש ורפורמה אמיתית במערכת ולא להמשיך וליישם את ההסכם ההזוי הזה (פעולה שגם ככה עולה הון למערכת…המטמיעים).

    מאחלת לכולנו חג אורים שמח
    שכולנו נראה את האור
    ונשאף אליו.

    אתי
    תיכון שער הנגב

  3. זברה :

    ככה, לדעתי מורה לא צריכים להחתים כלל כרטיס- ראו את הרופאים שמוכנים לפוצץ את ההסכם החדש- אחרי חודשים של מאבק רק בגלל סעיף השעון! בוודאי שמורים צריכים להתמרד נגד זה כי יש ימים בהם לא לומדים ימים מלאים, או ביטול מערכת שאז המורה יכול ללכת לביתו.
    יתרה מזו- מורה כלל איננו צריך לשהות 40 שעות בבית הספר- יש לשמור על המשר ה הקיימת ולהוסיף מקסימום עוד 6 שעות- רק כמו בפעימה הראשונה- המתחלקות לשלוש שהייה (חלונות שבכל מקרה יש לנו), שעתיים ישיבות ושעתיים פרטני- וזה די והותר!
    נתייחס לעוד נקודה שלא מובאת כאן- מורות אמהות, מורים מבוגרים, ומורים המלמדים משרה חלקית עקב לימודיהם באקדמיה לא יוכלו לעבוד בתנאים כאלה.בפרוטוקול שקראתי על ישיבות עוז לתמורה באתר הכנסת, רן ארז מודה בגלוי אך בעקיפין כי יש לעודד מורים לצאת לפנסיה!!!
    בואו נודה באמת כי ארגון המורים לא דאג לעובדיו אלא דאג לאוצר!!!
    איפה ענת שניידר? איפה הנציגים?
    איפה רן ארז? איפה התקשורת???
    איפה תוספת שכר אמיתית??
    ארגון המורים חתם על פגיעה בשכר המורים- עובדים יותר ומקבלים פחות! כי כל שעה ערכה פחות ושלא ימכרו לנו סיפורים- כי מתוגמלים על עבודה שעשינו עד כה- כי עדיין נמשיך לעשות אותה ולא בבית הספר.!!!!!!!

  4. זברה :

    ועבור שכר עלוב ומ שפיל!

  5. ינקי :

    משרד החינוך והאוצר שידעו כמובן את כל החישובים האלה עד לאגורה האחרונה קיבלו שקט תעשייתי לדורות במחיר מבצע, ובעיקר לאחר שהם גילו את הסוד הגדול, שרן ארז הכיר אותו מזמן, שהמורים הינם הציבור הצייתן ביותר מכל בעלי המקצועות המאוגדים ושהם יעשו כל מה שיגידו להם לעשות.
    חבל, אבל זה המצב, ואני לא יודע מה יכול לגרום למורים להתמרד.

  6. חמוד :

    כל הטענות שעלו כאן , וטענות רבות אחרות נגד ההסכם המביש , הובאו בפני הנהלת ארגון המורים ובפני המורים במישרין ובעקיפין עוד הרבה לפני החתימה והתגובה הייתה : הכלבים נובחים והשיירה עוברת .
    אני חושב שניתן לתקן את ההסכם ,רק יש ללחוץ יותר .

  7. זיו :

    ובבקשה בלי התירוצים של "אמרו לנו, סיפרו לנו, הבטיחו לנו".
    וביחוד אחרי כל ההבטחות של אופק חדש ששם היו בדיוק אותם טענות!

    ולעניין:
    משכורת:
    המורים בהרצליה עוד התגעגעו לנטו שקיבלו עד עכשו.
    חישוב מס הכנסה הוא שנתי, ועד עכשו חישבו להם גם תא המשכורת "הנמוכה" של 9 חודשים מינואר עד ספטמבר.
    החל מינואר 2012 הנטו שלהם יקטן עוד יותר בגלל שמדובר בשנה חדשה "ובדף רגיל".

    להגיד הבטיחו לנו 51% תוספת זו עצימת עיניםי במקרה הטוב.
    כלל המורים זכאים לקבל שחיקה +עייני בלי קשר לכן רפורמה או בלי רפורמה. המשמעות שגם הנטו הגדול שיותר שקיבלו המורים בהרצליה, חלקו הוא תוספת לשכר בלי קשר לרפורמה, ורק חלקו הוא בגלל תוספת השעות שהם נותנים.

    לגבי חישוב שעות, אני מצטער: הכל כתוב שחור על גבי לבן על ההסכם החתום. לא מבין מה התלונה בנושא.
    (בהסכם כתוב במפורש שיש להוסיף 16 שעות – ולא מצויין הסתיגות של גיל או מורה-אם).

    והכי גרוע בהסכם שכר הזה – ואני מתפלא שהמורים טרם עלו על זה, שמדובר בתוספת עוז לתמורה שמתווספת בשורה נוספת לתלוש.
    וזה בניגוד לאופק חדש ששיכללו את כל רכיבי המשכורת לשורה אחת – מסכורת בסיס.
    המשמעות תיהיה בכל תוספת עתידית שבכל מיקרה לא תתוסף לכלל המסכורת (גם אם היא תחשב לתוספת עוז לתמורה מה שבכלל לא בטוח).
    דוגמה אפשר לראות כבר עכשו שלא 100% מרכיבי המשכורת מקבלים תוספת עוז לתמורה, אז מה הפלא שכל המשכורת לא עלתה ב- 42%???

    והערה לשושי:
    צחקתי בקול רם (ברצינות) כאשר קראתי את דבריך שרן ארז אמר שאפשר לסיים ברבע לארבע כי רבע שעה אחרונה היא הפסקה.
    נו, באמת…

  8. שושי פולטין :

    לינקי ולחמוד,
    אני חושבת ש"סוג של מרד" כבר החל.
    למרבה ההפתעה דווקא בצורה פאסיבית – רק 250 בתי ספר (מתוך 1100) הצטרפו לפעימה ראשונה. הייתה בכך אמירה – "למרות שהפעימה הראשונה אמורה להיות אטרקטיבית, אנחנו לא רוצים בהסכם הזה" – זהו סוג של התנגדות לא "אלימה".
    מה שמשתמע מהמכתב הוא צעד אחר העומד בפתח – בתי ספר שכן הצטרפו יפסיקו לעבוד בתנאי "עוז לתמורה" –
    כבר שמעתי אמירה מעין זו "ומה יעשו לנו – יפטרו את כולנו?…"

  9. אתי נוי שמעוני :

    https://www.facebook.com/#!/Morim21

  10. ינקי :

    לשושי,
    מה שלא מספרים לנו הוא שיש מנהלי בתי ספר שמפעילים לחצים כבדים על מורים להצטרף לתוכנית, ויש אף בעלויות שיש להן אינטרס להצטרף וכנראה שגם הן מפעילות מכבש לחצים.
    את מורות החטיבות שהתנגדו לאופק חדש בזמנו כבר דיכאו לחלוטין. ומזה הופקו הלקחים על יישום עוז לתמורה.
    לכן, עם כל הצער שבדבר, קשה לי להאמין שמורים ימרדו. זה לא באופי שלהם. ועל זה משחקים גם הנהלת הארגון וגם משרד החינוך.

  11. עופר :

    תארגנו את חדרי המורים שלכם לנטישה של הארגון רק באופן הזה בארגון יפנימו שהכלבים (סליחה על הדימוי) לא רק נובחים אלא גם נושכים.
    מי שרוצה ארגון יציג שיעבור להסתדרות שם לפחות לא רימו את מורי התיכונים
    כמו כן בדיעבד השיגו למורים שלהם הסכם הרבה יותר טוב מאשר הארגון
    בבית הספר שבו אני עובד עברו 16 מורים להסתדרות(גם אני) ורוב המורים שנשארו בארגון עשו זאת כיון שיש להם מלגות בארגון או שהם על סף פרישה

  12. בראבה :

    ומכאן הקריאה להפסיק ליישם אותו.
    יש להתנתק בהמוניכם מאירגון המורים שהפך להיות לבלתי רלוונטי לחלוטין. מי שאחראי לכל אלה הוא רן ארז המנותק מן המציאות. האיש פשוט מכר למורים שקרים, כזבים, לוקשים כמיטב המסורת של הישראבלוף והוא אחראי לאסון הגדול הנקרא " בלוף בתמורע".
    זהו הסכם שלא רק שלא ניתן ליישם אותו אלא הוא בא על מנת לפגוע בכל זכויות המורים ובכל הפרמטרים: גם הורדת ערך שעה, גם חוסר בתנאים מינימליים על מנת לקיים הסכם זה, גם הכפלת שעות העבודה תמורת גרושים, גם פגיעה קשה בשכר המורים ובמיוחד זה של המורים הותיקים, וזאת רק רשימה חלקית של הסכם גרוע שבגרועים- ההסכם הגרוע ביותר שנתחם אי פעם. רן ארז ניהל מו"מ כושל, חשאי וכפה אותו על מורי ישראל. יש להתנתק מן האירגון מיד. לרן ארז אין יותר שום סמכות לקבוע את עתיד המורים בישראל ובוודאי לא כאשר מדובר בהונאת המורים, בהרעת תנאי העבודה ובהשפלתם היומיומית, כאשר המורים הפכו להיות עבדים בלבד.ועדי המורים בארץ צריכים להתאחד על מנת לסכל את ההסכם הזה ומיד.

  13. אחד :

    הזוי! תרבות ההיטק החודרת למשרד החינוך..
    ישנסן מספר שאלות:
    הורדת הערך השעתי?
    מורות אם?
    מורים העובדים מעל משרה?
    עבודה אחרי השעה 5?
    עבודה מעל 50 שעות שבועיות?
    מורים מעל גיל 50?
    מחסור במורים?
    בגידת הארגון בעובדיו בצורה בלתי רגילה גם בהסכם, גם בסגירת הפורום, וגם עכשיו השוס- סגרו את האופציה לשלוח מיילים כלומר כתובות האי מיילים של נציגי הארגון כבר אינן מתפרסמות באתר!!
    מורי ישראל התעוררו אינכם עבדים!
    אף אחד לא עונה על השאלות!
    במידה ומנהל רוצה שתצטרפו- זה בגלל שהוא ירוויח 30 אחוז בלי להוסיף שעות!
    הסכם זה הוא תעודת עניות למשרד החינוך לארגון ולמורים השתקנים!
    קומו, התנערו והביעו קול- הסכם זה שוחק כל פינה טובה בעבודת הההוראה!
    הסכם זה משפיל ומבזה את מעמד המורה, את זמנו ואת שכרו!!!!!!
    קומו ועשו כמו הרופאים!

  14. משתמש אנונימי (לא מזוהה) :

    עלינו לאחד כוחות כל המורים והמורות בתיכונים בכל רחבי הארץ ולהקים ארגון משלנו !!!!!רן ארז לא יכול יותר לייצג אותנו ,הוא פשוט מכר אותנו בנזיד עדשים !!!!

    בואו נצא לדרך חדשה עם ראש מורם ועם תנאים שיתאימו לנו בכל התחומים!!

  15. אחת :

    עלינו לקום ולעצור את הרפורמה הבזויה הזאת ולהקים ארגון מורים אחר שייצג אותנו בכבוד גדול

  16. מיכל :

    הסכם מביש ואני מקווה שלבית ספרנו הוא לא יגיע. כמו כן, מה לנו כי נלין? אנחנו אשמים!! איך ייתכן שבראש ארגון המורים או יותר נכון ארגון המורות (כי אנחנו הרוב) עומד גבר? למה אנחנו לא מחליפים אותו? אפשר לבחור מישהו אחר אבל אנחנו ממשיכים לעשות את אותה הטעות ובוחרים שוב באותו אדם שלא עושה למעננו כלום וספק אם הוא מבין את הצרכים שלנו.

  17. דליה :

    אתי נוי שמעוני
    את מוכנה לשלוח מייל למערכת עבודה שחורה? ברצוני לדבר איתך. המייל הוא [email protected]

  18. מאוכזבת :

    מורי הרצליה הנכבדים.מכם תצא הנהגת מורי ישראל-אמיצים וחזקים.תובילו את החינוך האמיתי בכבוד רב אתם ראויים לכך.
    ההנהגה של ארגון המורים כשלה בכפיית הסכם רע ומביש למורים ולמערכת החינוך.

  19. ינקי :

    דליה,
    מה דעתך?

  20. ינקי :

    מיכל,

    כגבר, מורה בבית ספר, אני תומך לחלוטין בעמדתך. ראוי שבראש ארגון המורים תעמוד אישה. היא ודאי תבין מצוקות של מורות טוב יותר. אז מי תרים את הכפפה?

  21. מערכת עבודה שחורה :

    רן ארז
    [email protected].i
    נורית ולנסי
    [email protected]
    דוברת קרן שקד
    [email protected]

    כתובות נוספות
    http://www.irgun-hamorim.org.il/odot.asp?t=3&s=1

    והעתק ל[email protected]

    אפשר לפרסם את מכתביכם בעילום שם אם תבקשו

  22. איתי :

    ללא קשר לדעתי על ההסכם (מורכבת – יש בו סעיפים טובים וסעיפים איומים, קשה לדעת אם הוא טוב או רע מהאופק) או על הדרך הלא דמוקרטית ולא שקופה שבה נהג רן ארז, חשוב לשקול היטב את דרך המאבק לתיקון.

    ראשית, הנאבקים צריכים להגדיר לעצמם מהו הסכם קיבוצי טוב בעיניהם, וזה לא יכול להיות "העולם הישן" כי גם בו היו בעיות קשות, למשל המון שעות עבודה ללא תשלום וכמובן התדמית של המורים בציבור כעצלנים.

    לדעתי עוז לתמורה המקורית היתה הצעה טובה.
    http://www.blacklabor.org/?p=32898
    http://www.blacklabor.org/?p=33064

    שתי דוגמאות לעדיפות ההצעה המקורית:
    1. ערך השעה כמעט זהה, מי שמעוניין לצאת מוקדם הביתה ולחסוך צהרון/מטפלת יצטרף לרפורמה יוריד את אחוז המשרה ושכרו לא ייפגע.
    2. יש פירמידה רצינית של קידום פרופסיונלי, בניגוד לבדיחה העצובה של ההסכם הנוכחי.

    שנית, אני שומע פה ובמקומות אחרים יותר ויותר את הרעיון של ארגון מורים שלישי, וזה נראה לי אסון.

    לדעתי, חלק גדול מחולשתם של מורי ישראל מול האוצר, בייחוד בתיכונים, נובע מהפיצול (כי "האצבע על השלטר" נמצאת אצל מורי היסודי והגננות). עוד ארגון זה עוד השקעת אנרגיה במלחמות פנימיות, לא לטובת המורים.

    החלופות של התארגנות אופוזיציה בתוך הארגון או גיבוש חטיבה שתעבור בצורה המונית להסתדרות המורים (לאחר מו"מ על ייצוג ושקיפות) עדיפות בעיני על עוד פיצול.

  23. מערכת עבודה שחורה :

    הנחיות משרד החינוך לנוכחות, שעון ביומטרי ועוד

    http://cms.education.gov.il/NR/rdonlyres/DD66AABA-261D-4531-9131-A68C862967A1/136324/shaaon.pdf

  24. שין :

    עוז לתמורה כמו חברו אופק חדש הם אותה סחורה,יותר שעות יותר כסף אולם המשמעות פחות כסף לשעה- מצאו דרך לשחוק את שכרנו בצורה מתוחכמת.באף אחת מהרפורמות אין תנאים לקיומן והמורים הפראיירים סובלים בשקט- שני האירגונים צריכים לצאת לפעולה ולבטל את שתי הרפורמות הללו או לעבור ללבוש סרבלים כחולים- הפועלים החדשים.
    ביזיון למדינה שכך מתייחסת למוריה ולחינוך.

  25. רביב נאוה :

    מסכים עם איתי.
    קריאות להקים ארגון מורים חדש או להלחם למען ביטול ההסכם כולו, לא רק יידונו מראש לכישלון, הן גם ימיטו אסון על מערכת החינוך ובראש ובראשונה על המורים עצמם. החלפה של רן ארז זה נחמד. גם זה לא יקדם את המורים בשום דבר.

    אני הולך מן הסתם לחטוף על זה אבל גם הקול הזה צריך להישמע: "עוז לתמורה" הוא הסכם עם סעיפים בעייתיים אבל הוא לא הסכם רע ובוודאי לא רע יותר מהאלטרנטיבה של העדר הסכם. בכל הסכם יהיה מרכיב של יום עבודה ארוך (וגם של שעון נוכחות, כי בלעדיו אי אפשר לפקח על זה). מי שמבטיח למורים לסיים לעבוד ב-13:30 ולקבל תוספת בשכר – מאחז את עיניהם. מורים שרוצים לשפר את ההסכם צריכים להתמקד בנושא הקידום, בנושא השעות הנוספות, ויש מן הסתם, סעיפים נוספים. קריאות "לבטל את ההסכם" או "לא לציית" לא יעזרו, והן גם לא ישימות.

    ד"א שושי, נכון שבחישוב שעות מעל משרה השכר יורד, אבל איך 26 שעות שוות 130% בעולם הישן? בקושי 108%.

  26. שושי פולטין :

    לרביב,
    למורה עם שעות גיל מקסימליות המשרה שלה היא 20 שעות שהן כיום שוות ערך ל 130% משרה.
    לטיעוניך, אף אחד לא ביקש לעבוד עד 13:30 ולקבל תוספת שכר, אבל השהייה עד 16:00 – 17:00 – 18:00 (האחרון לאלו שעובדים מעל משרה), בתנאים לא תנאים היא מחפירה.
    וכאן עולה נושא פינות העבודה עליהן דובר – מדובר על הכנת פינות עבודה קטנות , בשיטת "הכסא החם" ולא פינות עבודה אישיות, אפילו לא לזוג מורים.
    התקן הוא פינת עבודה למורה לכיתה. כיוון שבכיתה מלמדים יותר מאשר מורה, ברור שמספר פינות העבודה הוא קטן.
    יותר מזה, הכל נעשה בתשתיות הקיימות (לוקחים כיתה ומחלקים אותה לפינות עבודה) ואז שאר התנאים הקשים גם כך נשארים בעינם.
    בצורה כזו, תנאי המורה נפגעו בצורה חמורה יחסית לעולם הישן.

  27. שושי פולטין :

    לרביב, כמובן שהכוונה הייתה ל 26 שעות יחסית ל 20 שעות הן 130% משרה.

  28. איתי :

    כבר כתבתי את זה אלף פעם (כולל במאמר בכלכליסט) – הסיפור של לסיים לעבוד ב-13:30 הוא בכלל לא פשוט.

    רן ארז התייחס אליו במבט שני בצורה סקסיסטית מבישה (המורה שמכינה לבעלה ארוחה חמה).

    יש במערכת של היסודי והעל יסודי עשרות אלפי מורים טובים (בעיקר מורות) שבחרו במקצוע ההוראה בין השאר בגלל האפשרות לצאת ממקום העבודה מוקדם, לטפל בילדים מהצהריים, ולהשלים חלק מהעבודה בערב. לא מדובר בחבורת מפונקות, אלא באמהות חד הוריות, נשות אנשי קבע, נשות אנשי הייטק וגברים קרייריסטים אחרים. וגם – אנשים ונשים שהם מורים בבית ספר בחלק מהשבוע ומרצים במכללות למורים או חוקרים באוניברסיטה בחלק אחר מהשבוע.

    מי שטוען בגלוי או ברמז שהקבוצות הללו הופכת את מקצוע ההוראה לחובבני, פשוט מכפיש חלק נכבד מהמורים.

    מי שמקווה שהמורים הללו, שממש לא רוצים להיות בבית הספר עד 1600 יפרשו בהדרגה מהמערכת ובמקומם יבואו עשרות אלפי מורים אחרים שמוכנים לשיטה החדשה – חולם באספמיה.

    על מנת לשמר את האפשרות לצאת מבית הספר ב-13:30 היו לארגון המורים, להסתדרות המורים ומשרד האוצר שתי אפשרויות.

    האחת, להפוך את הרפורמה לוולונטרית באמת ללא הגבלת זמן (לא כמו ההונאה המסריחה שעשה רן ארז למורים של הארגון, כשהבטיח עד הרגע האחרון שאצלו לא יהיה חובה כמו באופק).

    השניה, לתת העלאת שכר שמשמרת את ערך השעה, ולכן מי שרוצה להמשיך ללכת הביתה ב-13:30 תצטרף לרפורמה אבל תרד מ-100% משרה למשרה חלקית, ושכרה לא ייפגע.

    נ"ב – בין הנושאים הדורשים תיקון הייתו מוסיף (מלבד ערך השעה) עוד כמה נושאים שלא ציינת:

    1. אין תחילת רפורמה, אפילו חלקית, בלי תשתיות. אחרת המורה גם 40 שעות בבי"ס וגם 20 שעות בבית. זה לקח מאופק חדש שאפילו משרד החינוך הכיר בו (ברמת הדיבורים).

    2. בלי חוזים אישיים, זה מפרק את הארגון בטווח הארוך.

    3. בלי שכר על פי הישג. מחקרים מן העולם מראים שזה לא מועיל ואפילו מזיק.

    4. הארכת הוולונטריות + אין לכרוך קבלת תפקידים בהצטרפות לרפורמה.

    5. הגדרה של שעות פרטניות כשעות אורך (עוד לקח מאופק חדש).

    6. גמישות בשעות תומכות הוראה.

  29. שושי פולטין :

    לאיתי,
    ראשית מסכימה עם ההתייחסות לשעות העבודה.
    לגבי ההערכות הפיזית – זו אחת הטעויות הראשונות והקריטיות שעשו. לא נערכו כלל וכך זה נראה כאשר מיישמים רפורמה תוך כדי תנועה.
    עוד בכלל לא הגיעו לדון בסעיף 2 , סעיף 3 . המורים עסוקים כרגע בהשרדות היומיומית המעיקה. למצוא מקום לשבת…

  30. בראבה :

    במה בדיוק מתפאר ארגון המורים? אילו הישגים הוא הביא למורים בהסכם הרע הזה?
    בואו נראה:
    1- הורדת ערך שעת הוראה בין- 20-45%.
    2-הערכת שעת תומכת הוראה ברבע שעה כלומר הפסד בטוח של 25 % מערכה האמיתי.
    3- ההסכם בא בכפיה למרות ההוכחות הבלתי ניתנות לשינוי של רן ארז.
    4-אין וגם לא תהיינה פינות עבודה. בתנאים הפיזיים הקיימים ברוב בתי הספר אין מחשבים, אין שולחנות וכסאות, אין תשתיות, אין מדפסות, אין דיו, אין נייר לצילומים, אין פרטיות ואי אפשר לבדוק מבחנים, עבודות, בחנים, פרוייקטים.כמו כן ,אין אספקת ארוחה חמה כמתחייב לכל מפעל שעובדיו נמצאים בו לאורך 8 שעות עבודה, וכאמור, בתי הספר הפכו למפעלים ואילו המורים לעובדי ייצור- במקרה הטוב.
    5- מי שחושב שהוא מסיים את העבודה שלו בשעה 1600 מטעה את ציבור המורים משום המורים ימשיכו לעבוד מן הבית כשאר העבודה שלהם מתחילה בשעה 0800 וסתיימת לה לפחות כ-12 שעות אחר כך ובמילים אחרות: שבוע העבודה של מורה הוא בערך מעל 60 שעות בשבוע וזאת בהנחה שהוא מלמד מקצוע שלא כולל חינוך גופני.
    6-מה פירוש "ועדת חריגים"? אם ההסכם לא בא בכפיה הרי שאין צורך בועדת חריגים. מכאן מתגלה עוד לוקש שרן ארז מנסה למכור.
    7-היכן נשמע שסקטור שלם מתבקש לעבוד ב-66% אחוזים יותר תמורה 38 % בלבד תוספת ברוטו?
    8- הפגיעה במורים בעלי ותק היא אף יותר אנושה. מי שכבר עובד לפי שעות גיל והמשרה שלו או שלה הייתה 20 שעות לפי ההגדרה, יצטרך לעבוד ב-80 % תוספת, כלומר פי שניים ממה שעבד עד כה. שעות הגיל הפכו להיות פארסה בהסכם זה.
    9-מדוע יש צורך להתקין שעות נוכחות כשאין שום תנאים מינימליים לעבודה הבית ספרית?
    10- קיזוז שעות -זהו נושא כאוב מאוד. על פי הרפרומה הזאת, כל מי שעובד אמור לסיים את עבודתו בשעה 1600, אך מה קורה כשאר ישנה פעילות בית ספרית המחייבת גם מורים שברפורמה להישאר אחרי 1600? נאמר שעך כך יקוזזו שעות העודף. מי אחראי לכך? מי עושה את הרישם לכך? מי אחראי למעקב שאכן הדברים יתבצעו ולא יורד שכר עבור ישיבות, יבישות צוות, ישיבות עם ההנהלה, השתלמויות המתקיימות אחרי 1600- כן יש דבר כזה, ימי הורים ועוד? האם יש למישהו תשובות לכך?

    מה עם שעות מילוי מקום? זהו נושא אחר הדורש התייחסות ומי ששמומע את דברי רן ארז בנושא יכול רק לגחך.
    זהו הסכם גרוע וארגון המורים כולו אחראי לכך שמעמד המורה, המוטיבציה שלו כן כל המצב הכלכלי שנהרסו ללא הבחנה, ללא חשיבה וללא שום שיקול דעת. במילים אחרות: ארגון המורים רימה ציבור מורים שלם בחשבו שאולי כל המורים אידיוטים מוחלטים, אך ראה איזה פלא: למרות שארגון המורים מנהל מדיניות של השתקת ביקורת, מונע פירסומי דברים באתר המגוחך שלו, אין הוא מאפשר פורום או כתיבת מכתבים למנהל האתר- כל הצעדים האלה פועלים ויפעלו נגד הארגון כמון בומרנג משום שלא ניתן יותר לכפות דברים ולהיות מרומים על ידי איש. נכון, ארגון המורים חשב שמדובר בחבורה של מורים טיפשים ואדישים לגורלם וכי ניתן להעביר את השיירה ללא שום התנגדות. הוא טועה. על מורי העל -יסודיים להתאחד באמצעות ועדי המורים כדי לסכל את ההסכם הזה. אי אפשר לכפות על מי מן המורים דבר שהוא מרגיש מרומה, כאשר ההסכם הנותן תוספת מצחיקה של בין 1000-1500 ש"ח למורים חדשים או ותיקים ייקרא הסכם סביר. במקרה הטוב עוז לתמורה היא בדיחה עצובה.יש להפסיק את הבדיחה הזאת ולחזור למציאות.
    זכרו שלא תהייה שום פינות עבודה משום שההוכחה נמאת בשטח: גם מי שנכנס לעבוד ברפורמה האחרת "אופק חדש" ברובו לא ראה וגם לא יראה פינות עבודה. הכל מאולתר כיוון להשלטון המקומי צריך להשקיע 3 מיליארדי שקלים בהקמתן של פינות עבודה ומה גם שהתהליכים הבירוקרטיים של פירסום מכרזים, אישורים ובניית תשתיות כרוכים בכמה שנים טובות של עבודה. ומי שחשוב שהמורים העל יסודיים יהיו אלה שיזכו בפינות עבודה חי באשליות. עובדה זאת + העבודה שישנה הרעת תנאים בכל הפרמטריים האפשריים מחייבת הכנסת שינויים קיצוניים להסכם או ביטולו המוחלט. על פי החוק לא ניתן לבטל הסכם קיבוצי אך בהחלט ניתן לשנות סעיפים שונים. האפשרות האחרת היא התפטרות קולקטיבית של מורים. מה יעשו למתפטרים. האם יביאו מורים ללשון מאפריקה? האם יביאו מורים לספרות או לתנ"ך מהודו? האם יביאו מורים למתמטיקה מבולגריה?
    זהו הצעד הבא שניתן לעשות אך ורק בשיתוף פעולה מלא של ועדי עובדים מכל בתי הספר הנכנסו לפיילוט ובכלל. ומי שלא התנסה עדיין בחוויה המפוקפקת של עוז לתמורה -יראה זאת בעתיד. די לאדישות.הזמן לפעולה מחובשת ומהירה הגיע. די לרמיסת ציבור מורי העל-תיכוניים.

  31. איתי :

    שושי, אולי בעקיפין נתת כאן רעיון להתארגנות מורים שתלחץ על המערכת לבנות תשתיות.

    ועדים בית ספריים יכולים להחתים מורים על התחייבות פשוטה:

    אנחנו מתחייבים לעשות ככל הניתן פעילות תומכת הוראה בתוך בית הספר, אבל אנחנו לא עובדים מהבית, אפילו לא דקה.

    מובילי המאבק יגדירו מה נקרא בעיניהם תנאי עבודה נאותים, שייתרו את הצורך לעבודה מהבית, בדיוק כמו שעובדי הביטוח הלאומי או משרד התמת לא עובדים מהבית.

    זו יכולה להיות התארגנות שתחבר מורים ביסודי עם על יסודי, יש לה פוטנציאל גדול לקבל תקשורת אוהדת, ובעיקר – היא לא משדרת בכיינות אלא מאבק על תיקון כשל בסיסי ברפורמה.

  32. רביב נאוה :

    איתי, כאן אני דווקא חולק עליך (על החלק הראשון של תגובה 28, לפחות).

    המצב שבו הוראה נתפס ב"מקצוע לאמהות" הוא רע. רע למעמד המורה, רע למורים/ות עצמם ומעל לכל, לא מאפשר שום יציאה מהמצב הקיים – בדיוק מה שאתה ושושי קוראים לו כאן: בניית תשתיות, שיפור שכר ומערך קידום משופר. כדי להגיע לאיזשהו הישג, חייבים לשבור קודם כל את המשוואה לפיה ההוראה היא התחליף המודרני לעקרת-בית.
    יש הרבה מורות (ומורים) טובים שבחרו בהוראה בגלל השעות הנוחות וזה בסדר. אם השעות הללו הן הדבר היחיד שמחזיק אותם היום במקצוע – מקומם לא במערכת, נקודה. אני לא חושש מנטישה המונית, כי יש לי קרדיט למורים – אולי יותר ממה שיש לרוב המורים על עצמם. את התופעה של סטודנטיות שבוחרות בהוראה מאותה סיבה – צריך להפסיק מעכשיו. יווצר מחסור במורים (הוא כבר קיים, דיברנו על זה) – זה רק ייאלץ את כל המערכות, ממשרד החינוך ועד ארגוני המורים ובתי-הספר, למצוא פתרונות יצירתיים (לא חוזים אישיים) שימשכו כח-אדם מוכשר להוראה.

    אני חושב שזו היתה טעות להתחיל את הרפורמה השנה, חודש אחרי החתימה כשברור שאין סיכוי להשלים אפילו חלק מההכנות הנדרשות, אבל לפוליטיקאים כנראה בוער. כפי שזה נראה עכשיו, לאור הקשיים ההולכים ומתגלים בפיילוט – יש מקום למו"מ על פרטים רבים בהסכם וצריך למקד אותם בנושאים ששושי ואתה ציינתם ובראשם – שיפור התשתיות. מאבק בכייני ועצומות למיניהן למען ביטול הרפורמה בכללה יגרמו להחמצת ההזדמנות הזאת.

  33. אריאל, מורה קבלן בתכנית היל"ה :

    כל הכבוד ויישר כח למורות מהרצליה.
    לא ייתכן שנציג של איגוד עובדים חותם על הסכם קיבוצי מעל הראש של של העובדות שהוא מייצג.
    לא ייתכן שרוב העובדות מתנגדות להסכם שנחתם בשמן.
    לא ייתכן שבראש ארגון שמאגד עשרות אלפי עובדות, שכ-80% מהן הן נשים יעמוד גבר.
    לא ייתכן שארגון שמאגד כל כך הרבה עובדות יהיה כל כך חלש וישיג לעובדות שלו, פעם אחר פעם, כל כך מעט.
    לא ייתכן שכל כך הרבה עובדות, במשך כל כך הרבה זמן, יהיו כל כך כנועות, מושתקות, וחלשות.
    הארץ גועשת בגלל שדוסים מבזים נשים? אוי-אוי-אוי, 4 חיילים יצאו מהופעה בה נתנה חיילת קולה ברון. קצת פרופורציה, חברות: היחס למורות (נשים ברובן מוחלט. טוב, חוץ מהמנהל ומהמורה לספורט) מצד משרד החינוך, ארגוני המורים, והמנהלות הוא-הוא ביזוי הנשים והוא גדול רבבות מונים והוא מתרחש יום אחרי יום, שנה אחרי שנה.
    אני לא חושב שאפשר לשנות את
    ארגון המורים ואת הסתדרות המורים העבשים מבפנים.
    הגיע הזמן לעשות מעשה, ולהקים ארגון עובדות אמיתי, דמוקרטי, שמייצג באמת את האינטרסים של העובדות.

  34. אחד :

    לאיתי!
    הדבר היחידי ש"טוב" בהסכם הוא שמירה על זכויות העבר בניגוד לאופק חדש.
    ושעות פרטניות שהן דבר מבורך- שוב לא בקנה מידה גדול כמו שהארגון הציג.
    וגם אם כן יש לשלם עליהן בהתאם.
    תוספת השכר מבזה!!!!!! וזו בלשון המעטה!
    תאר לך שבאקדמיה היו מחייבים את המרצים להתכונן לעבודתם באוניברסיטה או במכללה? למה שהמורים יסכימי- אף מורה לא מסיים את עבודתו בבית הספר.
    זעקת המורים שנים ארוכות הייתה על מנת להעלות את השכר ולהיות מתוגמלים על ישיבות ואסיפות הורים.
    ורן ארז "הגדיל" ראש.
    רן ארז לא אמור להתעסק ברפורומות בחינוך, אלא אמור להתעסק בתנאי העסקה של עובדיו.
    אבל הוא דאג "לשכר" את כולם תחת שלטונו העריץ!!!!

  35. איציק רייכר :

    המשותף למורים ולהורים זה תמורה: המורה צריך לקבל שכר והתלמיד הישגים.
    מערכת החינוך הציבורית פושטת את העור למורים ואת הרגל מבחינת התלמידים ולכן רק פתיחת בתי ספר פרטיים עשויים לתקן את המצב. בארץ פועלים בתי ספר פרטיים במגזרים שונים כולל בית הספר האמריקאי באן יהודה ויש ממי ללמוד.

  36. בראבה :

    התוספת למשכורת-בדיחה גרועה.
    עבור שכר של משרה במתכונת הקודמת קיבלו x כסף. עכשיו בפיילוט וברפורמה(סליחה בהסכם השכר) יקבלו x-40% .
    היכן יש כאן תוספת אמיתית? כל מה שהמורים יזכו היא בעצם תוספת של 2-3% במקרה הטוב כשמס הכנסה מחכה להם בפתח.

    במקרה הרע כמעט כל המורים יצטרכו לממן את ההסכם.זה עוד שטות וטריק של המדינה אשר האכילה מרור את יו"ר המורים הממשיך לנהל את הארגון לפי מסורת של סתימת פיות. אך לא עוד. הפעם ציבור המורים יקום יאמר את דברו: יש לשלוח מכתבים למשרד החינוך ובהם דרישה לפרטים מדוע יש הורדה בערך שעת הוראה. זה גם מחייב בדיקת הצדדים המשפטייים של ההסכם הכתוב על ידי עורכי דין שנדמה שזה עתה סיימו את מסלול ד' בתיכון.
    בשפה המשפטית קוראים לכך: הרעת תנאי עבודה וכל שופט בר-דעת יכול להוציא צווי מניעה נגד המשך ההסכם. מי שיקרא את כל הסעיפים יראה עד כמה בכל סעיף וסעיף ישנם כל כך הרבה חורים שניתן למלא בהם הרבה גבינה בולגרית וכדומה.
    זאת בושה וחרפה גדולה שמורים "זכו" לקבל הסכם כה גרוע.
    כל הכבוד ליוזמת מורי הרצליה ועתה הגיע תור כל המורים בפיילוט ובכלל בכל בתי הספר בארץ להתנגד בשיא עוצמתם למעשה האיוולת הזה שהונחת עליהם בכפיה בלבד.טוב, יש ועדת חריגים, נכון?

  37. פרח :

    כל הכבוד למורי בתי הספר בהרצליה , שהעזו והוציאו אל הפועל את מה שהרבה מורים אחרים מדברים עליו בלחש ובפחד בחדרי המורים. אני מקווה שזוהי סנונית ראשונה של מרד המורים ,נגד ישום ההסכם בצורתו הנוכחית וכן נגד הכפיה לישמו. ועדי המורים בכל בתי הספר בארץ, הן אלו שהצטרפו לפיילוט והן אלה שעדיין לא עשו כך, צריכים ליצור קשר , להתאחד ולהתארגן כדי ליצור השפעה. הגיע הזמן שהמחאה תצא מרשת האינטרנט אל הרחוב. זה מספר חודשים שהמאבק צובר תאוצה בעיקר ברשת האינטרנט. בתי הספר בהרצליה הם הראשונים לצאת ממחשכי הרשת וחדרי המורים ולצאת בהצהרה גלוייה על חוסר האמון שלהם בארגון המורים ובהסכם עוז לתמורה. אנו המורים וועדי המורים בראשם חייבים לתמוך בהם בגלוי. רק אם נצא במאבק מאורגן ומאוחד נצליח לשנות ( ראו את מאבק הרופאים המתמחים).

  38. ציניקן :

    1. ארגון המורים מייצג מורים ומוקף תפקידו זה על הארגון לדאוג לשיפור בתנאי העסקה של המורים ובשכרם. תפקיד הארגון אינו לדאוג לרפורמות כלשהן בחינוך.
    זה תפקידו של משרד החינוך!
    2. אנו משלמים לארגון כסף על חברותנו בארגון וישנה תחושה קשה אצל המורים. לא תחשוה של ייצוג נאות- בלשון המעטה!
    3. תוספת המשרה לאמהות, מורים מעל גיל 50 ומורים המגישם לבגרות יכולה להגיע עד ל80% תוספת בשעות, תוספת השכר אינה פרופוציונלית!!!!!!
    4. הרפורמה תגרום למחסור רב במורים.
    5. רפורמה זו תפגע באפשרות של המורים להמשיך ללמוד לתארים מתקדמים, להשתלם ולקבל תוספות משמעותיות בהשכלה ובשכר! (יש הגבלה של מספר הגמולים שניתן לצבור בשכר)- אין צורך להסביר כיצד הדבר יפגע במערכת.
    6. החתמת שעון נוכחות- עבודה בהוראה היא עבודה משתנה- יכול מאד להיווצר מצב שבו יהו ימים שלמים של חוסר בתעסוקה אבל יהיה חיוב של המורים להגיע לבית הספר ולשהות בו שעות ארוכת לחינם!!!
    ראה התקוממותם של מגזר הרופאים על נושא השעון!
    7. יהיו גם מצבים שמורה יעבוד לאחר השעה 5!
    8. ועבודת המורה לא תגמר בבית הספר אלא תמשך עד מאוחר גם בבית!
    9. ניתן היה לקיים את הרפורמה במידה והיו תוספת של שעות ישיבות ושעות פרטניות בלבד. 10 שעות שהייה הן שעות מיותרות, מתישות, והשוס- ככל שמורה ילמד פחות (עקב גמולי בגרות/שעות גיל וכו') הוא יצטרך לשהות יותר שעות בבית הספר!!!!!!
    זוהי הרעה בתנאי העסקתם של המורים כולם!!!!!!
    צר לי זו האמת לאמיתה!!!!!!
    אין תלונות על העבודה הנוספת, זה חלק מהעבודה והוא הכרחי.אבל, נא לא לחיב אותנו להכין מערכי שיעור, מבחנים,וכו' בין כותלי בית הספר! ועוד לקבל תוספת עלובה והרעת תנאי העסקה!

  39. איתי :

    לאחד (ולעוד כמה), איפה היית כל השנים האלה?

    כבר יותר מעשר שנים רן ארז מדבר על 40 שעות (שמונה עד ארבע כפול 5 ימים) שכוללות גם שעות תומכות הוראה (ולכן גם שעון נוכחות). העניין נוסה בפיילוט בחמישה בתיס, ולאחר הפקת לקחים מהפיילוט לקחו את התוכנית המתוקנת והציגו לועדת דברת.

    אם רוב המורים לא מעונינים בדיל הזה באופן עקרוני (ללא קשר לגודל ההעלאה בשכר), ורוב המורים בוחרים שוב ושוב ברן ארז כנציגם מול האוצר, אז חבל לי עליהם. האשמה כולה שלהם והם יאכלו את הדיסה שבישלו.

    אם רוב המורים מעוניינים בדיל אבל בתנאי (בתנאי שיהיו תשתיות קודם לתחילת השינוי, בתנאי שתוספת השכר תהיה ללא ירידת ערך שעה וכן הלאה) – אז זה סיפור אחר, במקום להילחם נגד הרפורמה צריך להילחם על תיקון שלה (הכיוון העדיף לדעתי).

    כך או כך מצער מאוד שהמורים מתעוררים ומקטרים רק אחרי שההסכם חתום וגמור, בשונה מהרופאים והעוסים.

    המידע על נקודות החולשה של הרפורמה הוצג כאן שוב ושוב (וגם במבט שני). רוב המורים שתקו במקרה הטוב, והלכו בתמימות כצאן לטבח במקרה הרע.

  40. רוחקה :

    מלכתחילה ידענו שהתוכנית לא טובה עם המורים ולכן אני לא מבינה איך המורים מסכימים להצטרף.

  41. לרוחקה :

    ההסכמה להצטרף נבעה מגורמים שונים – בחלקה לא וולונטרית – היו לחצים גדולים של ראשי עיריה והנהלות להצטרפות.
    בחלקה וולונטרית – מורים אשר זקוקים לכסף פשוטו כמשמעו. רק הם לא הבינו את המחיר ל"תוספת".
    חלקה הטעיות של הארגון – אשר צייר תמונה לכאורה טובה יותר ומורים השתכנעו כי טוב.
    לא כולם נכנסו לעובי הקורה להבין שלא טוב.

  42. עופר :

    צר לי לחלוק על קביעתך שאין לצאת נגד הרפורמה אלא רק לנסות לשפר אותה
    מדובר ברפורמה שהיא רקובה מהשורש הבנויה על ניצול המורים , הצהרות על תשלום שכר על דברים שבעבר עשינו בחינם כאשר למעשה גם ברפורמה לא באמת משלמים עליהם שכר ,השינוי הוא שכרגע חייבים לבצע את המטלות בתוך בית הספר
    רכיבים אחרים בהסכם כגון תוספת 2% כל כמה שנים על הצטיינות , מומנה בחלקה ע"י ויתור של 1% מתוספת השחיקה שבנוסף הוגבלה ל 100% משרה
    לעניות דעתי יש לדרוש הסכם\רפורמה חדשים לגמרי
    בהם ישמרו בראש ובראשונה כל זכויות העבר (לא כסיסמא ריקה מתוכן)
    שפור ההסכם הנוכחי ייצר הסכם הבנוי על יסודות גרועים נוסחת הבסיס שלו היא רפורמה על גב המורים ובמימונם
    ושוב אני מציע לכולם
    רוצים שינוי במקום לברבר תעשו מעשים שיגרמו לרן ארז להבין שהארגון שלו בבעיה ואת זה הוא יבין רק במקרה שאלפי מורים יעזבו את הארגון
    כרגע הארגון ממש לא רלוונטי עבור המורים (אלא אם כן חשוב לכם שי שנתי וחופשות….)

  43. שושי פולטין :

    לעופר,
    אני חושבת שהבעיה היא כבר לא רן ארז, הוא חתם.
    הבעיה היא האוצר/משרד החינוך.

  44. עופר :

    לשושי
    לאוצר אין שום עניין במורים מבחינתו יש ארגון יציג
    כרגע הארגון מתנהל כמו המלך בבגדי המלך החדשים ואנחנו צריכים לצעוק , המלך הוא עירום
    כשה"מלך" יפקח את עיניו יש סיכוי שיעמוד בפני האוצר או החינוך וידרוש לבטל או לשנות את ההסכם
    כמוכן כמו שהארגון בזמן חתימת האופק דרבן את המורים בחטיבות לעבור לארגון כדי להיות הארגון היציג שלהם ואז בארגון יוכלו להאבק על הסכם שכר עבורם כך אנו צריכים לייצר מציאות של ארגון יציג אחר (חדש לגמרי,או הסתדרות המורים) כדי לדרוש הסכם שכר חדש והוגן

  45. יש להקים ארגון מורים על יסודי חדש :

    על כל המורים המתנגדים לעוז לקבורה להתאחד ולהצטרף לארגון מורים חדש.

  46. שושי פולטין :

    התנאים הפיזיים.
    אחד הדברים אשר לא ברורים וכמדומני הוא הראשון שיש לעמוד עליו הוא קיום סעיף ט' בהסכם במקביל לקיום ההסכם מצד המורים.
    כל עוד לא נבנו פינות העבודה, לא ברור כיצד מחייבים את המורים לקיים את שעות השהייה בבית הספר.
    אגב, עוד סעיף שרן ארז הבטיח…
    הוא אמר שכל עוד לא יהיו פינות עבודה, שעות השהייה יבוצעו בבית.
    אז קדימה. זה חייב להתבצע תחילה!

  47. זיו :

    ךשושי, אני "לא אוהב" את ההכרזות האלה כגון: שיקימו פינות עבודה…".

    אז "מחר" יכינו לך תאים קטנים וצפופים שלא נעים להיות בהם ורעש חדר המורים מסביב לא נותן מוטיווציה לעבודה ויגידו לך: "קיבלת. עכשו תעבדי לפי החוזה".

    אבל, רגע, זה לא הדבר היחיד שהמורים לא מרוצים ממנו, אך לפי דבריך, שיוציאו עז אחד והכל דבש.
    אגב, מי יקבע אם פינת הישיבה למורים כמובטח ה וא אכן פינת עבודה ראויה ולא בתם שולחן עם כסא + רעש?!

    אני בדעה שאין לעשות הנחות בהסכם הזה.
    יש לעקרו מהשורש ולהתחיל משא ומתן חדש על תנאים נאותים (תרתי משמע, כולל גמול).

  48. שושי פולטין :

    אחרי שכתבתי תגובתי במקום אחר באותו נושא, המשכתי לחשוב וככל שאני חושבת יותר אני מתחילה להסכים איתך. פינות העבודה אותם מתכננים אמורים להיות מקום בלתי נסבל גם הוא.

  49. דרומי :

    אנחנו בבית ספר בדרום הזמנו את רן ארז לבית הספר והוא הגיע ופשוט לא היו לא תשובות.. התחיל לדבר שטויות ולהגיד שכל התחלה היא קשה.. כאשר נשאל על השעות אמר שאין לו תשובה, לגבי התוספת אמר יכול להיות יש טעות!! ואז הוא קם ועזב בלי לתת אף תשובה!! בושה וחרפה!!!
    יש לעבור להסתתדרות מיד !!

  50. עופר :

    לדרומי
    תעברו מססמאות למעשים ,תארגן את חדר המורים שלך למעבר מסודר להסתדרות (תבדקו שאין למורים התחייבויות מול הארגון כגון מלגות)
    בבית הספר שאני עובד ארגנו את המעבר באופן מסודר ונעזרנו במזכירת הסניף של הסתדרות המורים באיזור שלנו

  51. מורה מיואשת מעוז לתמורה באמת עבודה שחורה :

    דבר מאוד מבייש לעבוד כל כך הרבה שעות ולחזור הביתה עם עוד הרבה עבודה ,עוז לתמורה פשלה גדולה עשה משחק מהמורה גם בבתי ספר ערביים מתקשים ליישם את התוכנית ועוד נתקלים עם המנהלים שכל מה שמעניין אןתם להראות בצורה נאה בפני האחרים גם אנחנו לא מרוצים מהמצב ומקווים לשנות אותו לטובה ולא לרעה כמו שהו עכשיו.המלצתינו למורים שעוד לא נכנסו לתוכנית אל תכנסו זן היא הפשלה הכי גדולה שתהיה לכם בחיים.
    מורה מיואשת מבית ספר ערבי בעכו

  52. שושי פולטין :

    לעופר,
    אתה כל הזמן קורא למורים לעבור להסתדרות. אני עדיין לא רואה היכן ההסתדרות דאגה כל כך למורים. היכן האופק כל כך טוב?
    זו לא קריאה של שביעות רצון מהארגון, ממש לא, אבל אני גם לא רואה שההסתדרות תושיע אותנו.
    יש לפעול בתקיפות מתוך הארגון ואל מול הארגון/משרד החינוך/משרד האוצר, כדי לשנות את ההסכם.

  53. עופר :

    לשושי
    1.הקריאה לעבור להסתדרות היא כמחאה נגד הארגון שהיה אמור לייצג אותנו אך למעשה רימה , שיקר ופגע בצבור המורים פגיעה קשה מאוד
    2.מבחינתי , העיקר הוא לעזוב את הארגון כדי שירגישו ויפנימו שהמורים לא פריירים .כל זמן שאנו רק מברברים בפורומים השונים, מבחינת הארגון "הכלבים נובחים אבל השיירה עוברת" . ההצעה לעבור להסתדרות נועדה למי שמהסס להשאר ללא ארגון יציג
    3.בדיעבד מתברר שהסכם אופק חדש על כל מגרעותיו עדיף באופן משמעותי מעוז לתמורה ,ניתן להתרשם על כך במצגת שפורסמה באתר בימים האחרונים .צריך להעיר על המצגת שבעבר ערך שעה של מורי התיכונים ביחס ליסודי היה גבוה ב 25% וכרגע הוא נמוך יותר
    4.ההסתדרות אולי לא טובה יותר אבל כיון שלא ייצגה אותי בעבר אין לי טענות לגבי פעולותיה (זה לא אומר שאני מתלהב מהסכם אופק חדש)הארגון לעומתה היה אמור לייצג אותי ובמציאות הוא פגע בי
    5.לסיום לא יתכן שארגון המורים יפגע בנו באופן כ"כ משמעותי ואנו נישאר חברים בו ונממן את פעילותו ע"י תשלום מס חבר זה תסומונת האשה המוכה החוששת שבחוץ יהיה לה פחות טוב

  54. שושי פולטין :

    לעופר,
    המחאה הפעם יכולה להיות "פשוטה" – כפי שכתבו מורי הרצליה, להפסיק את יישום "עוז לתמורה"….ואפילו לא יכולים לטעון כנגדם , כי הרי הצד של יישום ה"עוז" לא נעשה. עוד לא שמעתי על בית ספר שנערך לשעות השהייה, כדוגמא.
    כמובן שצריכה להיות לזה התארגנות כוללת והיא לא פשוטה.
    הצעד שעשו מורי הרצליה הוא צעד בכיוון.
    אמירה ראשונה הייתה כאשר בתי ספר רבים מאוד לא הצטרפו לפעימה ראשונה, אמירה נוספת יכולה להיות הצעד של מורי הרצליה, והיה אם…
    אני עדיין לא בטוחה שזה יקרה, ראה פוסט של רוני פיזם, לשם כך צריכה להיות בדיקה ועבודת שטח בין בתי הספר שהצטרפו לפיילוט המלא.

  55. עופר :

    מה זאת אומרת להפסיק את יישום העוז לתמורה
    אין שום ארגון יציג שיתן להם גב
    יש לזה מחיר של קצוץ במשכורת, של מכתבים אישים ,
    מורים שאינם אהודים בהנהלה עלולים למצוא את עצמם מפוטרים.
    יש בצעד הזה המון בעיות וסיכונים (למרות שברמה האישית אני אשמח על כל פעולה שתשבש את יישום ההסכם)
    אגב , הפעולות שנוקטים בהרצליה אינם מחייבות השתייכות לארגון ואף לדבריהם הארגון נפנף ומרח אותם ,אדרבא עזיבת הארגון ו\או מעבר להסתדרות תהווה לחץ נוסף מהשטח ואולי זה מה שיגרום לארגון המורים להקשיב למורים ולהניע תהליך של שינוי

  56. שושי פולטין :

    לעופר,
    זה מה שכתוב במכתב:
    " בתנאים אלה לא נוכל להמשיך לקיים את ההסכם כפי שהוא כתוב" –
    אי אפשר לקיים הסכם בצורה חד צדדית, או לחילופין להרע תנאי עבודה של עובדים.

  57. עופר :

    הם יכולים לכתוב מה שהם רוצים במכתב
    השאלה היא מה החוק קובע ומה המחיר שהם מוכנים לשלם

  58. מורה מהרצליה :

    רן ארז מעולם לא הביא הישג כלשהו לציבור אותו הוא מייצג. הגיע הזמן שיפנה מקומו לאדם שייצג את המורים ויפעל למען זכויותיה.

  59. יושב אש ועד מורים בציכון אום אל פחם :

    ועד מורי תיכון אום אל פחם – מזדהה עם מכתבכם, גם אנו שלחנו מכתב חריף למר רן ארז עם חתימת כל המוים שהצטרפו לעוז לתמורה.

    זוהי רפורמה שפוגעת במורים, והאויב הכי מר של המורים לא היה יכול להזיק למורים כמו שעשה רן ארז.
    באחת מהצהרותיו נגד אופק חדש אמר: ששיכור לא היה חותם על הסכם אופק חדש, עד כמה וכמה שיכור מי שחתם על הסכם עוז לתמורה.
    הוועדים בכל בתי הספר צריכים להתחיל להתאגן ולעבוד במשותף, שמישהו ירים את הכפפה לפני שיהיה מאוחר.

  60. המפעל החינוכי « חמורה :

    […] בהיי טק. זה בתנאי שבית הספר לא הצטרף ל"עוז לתמורה" (כאן למשל) ואם לא מחשיבים את כל השעות שמורים עובדים בבית (והם […]

  61. ליאת :

    גם אצלנו ביהס בדרום יש תחושות מירמור ותסכול גדולות מאוד . תחושה שנציג הארגון רימה אותנו. מדוע לא מספיק מדגישים את מחיקת המושג שעה אקדמית.הארכת השעה ל-60 דקות הוסיפה לנו שהות של 10!!!! שעות בביהס. את ההפסקות שישאירו לנו להחליט אם על כל 45 דקות אנו מעונינים ב"15 דקות הפסקה"

  62. עוז לתמורה – עדות "מהשטח" :

    […] היא שהובילה אותי לצלצל לא'. מכתב הייאוש של מורי הרצליה ומנגד הפוסט האופטימי משהו של רוני פיזם […]

  63. משתמש אנונימי (לא מזוהה) :

    אי אפשר לאם לעבוד עד שעה 4 זה לא הוגן נקווווווווודה.

  64. אורלי :

    חבל שחתמתם. קודם בודקים, ורק אח"כ חותמים.
    הבעיה היא שרוב המורים מתנהגים כפחדנים.
    צר לי על כך.

  65. רונית :

    אורלי כל הכבוד.
    נפגשיםכדי להתארגן בראשון רח הלולב 12 ראשלצ בשעה 19 בתאריך 16.2.12

  66. ד"ר רות זהר :

    ההמלצה שלי: עזבו את ארגון המורים, עברו להסתדרות המורים. מאחר ורן ארז מעוניין לדחוף את הרפורמה, הוא הפך באחת לאוייב המורים המתנגדים להסכם או המעירים הערות שאינן משבחות אותו.
    רן ארז חתם על הסכם נורא, הוא לא יסוג ממנו ושום תמיכה לא נקבל ממנו. יש לעזוב את הארגון ולהצטרף להסתדרות. דרך אגב, הסכם אופק חדש לא גרוע כמו עוז לתמורה. הוא גרוע מאד אבל לא עד כדי כך.

  67. מורה מהיסודי :

    אשליות-

    לא נעים לומר: ידענו שזה יקרה גם למורי הארגון, כמו שקרא לנו.
    אמרנו, סיפרנו , הזהרנו. "אופק חדש " הוא אופק חלש.
    אולי מורי התיכון חזקים יותר, וסביר להניח שבסופו של דבר תהייה התנגדות להשלמה עם התנאים בשטח, שאינם ממומשים ולא מכבדים.
    רוב המורות ביסודי, אימהות טרודות בנוסף לעבודה המתישה.
    ביורוקרטיה רבה, ישיבות רבות, למרות האיסור, בתכנית אופק. גם נושא ההתקדמות בדרגות בלתי מכבד,(משערת שזה יקרה גם לכם).
    למדנו כפי שנדרשנו. כפו עלינו נוכחות, הכבידו עלינו בעבודות שאינן ביחס ישיר למספר השעות שלמדנו, אולם בשעה שעליהם לשלם לנו, זה לוקח כרבעון שנה לעדכן דרגה.(אל תשלו את עצמכם שבסקטור שלכם זה לא יקרה).
    עד היום שלוש שנים לאחר כניסת ה"אופק" טרם שיפרו את התנאים הפיזיים לעבודה, אולם לא שוכחים לדרוש הישגים גבוהים…
    טרם קרה שיש רק 25 תלמידים בכיתה, כפי שהובטח…ואח"כ מתפלאים שיש כישלונות במיצ"ב.
    אנחנו לא קוסמים, אין לאל ידינו ליצור יש מאין.
    אולי בזכות חג האור הזה יקרה נס למורים, וסוף סוף יקום מישהו שידאג ויוציא את הצדק לאור, כדי שתבוא ישועה לילדי ישראל…אמן!

  68. מורה מהיסודי :

    סליחה , קרה ולא קרא...עייפות ,סערת רגשות

    לילה טוב לכולם

    אל תגידו מורה מהיסודי שוגה…

    טעות ,כתוצאה מעייפות…שימו לב לשעה

    עד כה ,אני מכינה מבחן…

    התכוונתי לכתוב קרה ויצא קרא…
    טל"ח

  69. טובה :

    למי יש את ההסכם המעודכן ל2015?

    אני מחפשת את ההסכם המעודכן ל2015. האם הוא קיים? באתר של משרד החינוך הוא לא…

  70. מערכת עבודה שחורה :

    טובה, פני לענת שניידר http://www.anat.org.il/

השארת תגובה

חשוב: בקרת תגובות מופעלת ועלולה לעכב את תצוגת תגובתכם. אין סיבה לשלוח את התגובה שנית.

עקב תקלה טכנית האתר נופל וקם לסירוגין.

אנו ממליצים להעתיק תגובות (קונטרול+סי) לפני שליחתן, כדי למנוע מפח נפש אם האתר נופל בדיוק אחרי שהשקעתם בתגובה ארוכה.