חיפוש

חיפוש לפי מילות מפתח

פוליטיקאים, בואו לבדוק את הכוח הפוליטי של האתר שלנו

ארכיון

כוח לעובדים – ארגון עובדים דמוקרטי

מחאת האוהלים – האתר הרשמי

מגזין חברה

אירועים בשבוע הקרוב

אומרים לנו שיש מס אחר

עוז לתמורה – כל השאלות והתשובות (ד)

נושאים חדשות, חינוך ותרבות ב 20.02.11 4:02

בתאריך 29.12.2010 נחתם עם ארגון המורים מתווה לרפורמה שבסיסו "עוז לתמורה". מערכת "עבודה שחורה" מסכמת עבורכם המורים את המידע (ואת פערי המידע) בעניין "עוז לתמורה". אתם מוזמנים לשאול שאלות ואנו נעביר אותן במרוכז לארגון המורים

עוז לתמורה - זמן לדיון פתוח

בסוף דצמבר 2010 נחתם הסכם עקרונות בין ארגון המורים ונציגי משרד האוצר ומשרד החינוך בדבר רפורמה בחינוך העל יסודי שתיקרא "עוז לתמורה". אנו קוראים למורים לנצל אותנו כבמה לשאלות, הערות ודעות

לקריאה נוספת

הבהרה והסתייגות:

המידע המתפרסם כאן מבוסס על סיכומי מפגשים שקיימה הנהלת ארגון המורים עם מורים ומנהלים. הסיכומים נערכו על ידי משתתפים באירוע. אם גיליתם טעות בנתונים, הודיעו לנו ונתקן מיידית.

חשוב לזכור כי המקור הראשוני למידע הוא ארגון המורים עצמו. היות שאין בידינו עותק רשמי של מסמך העקרונות שנחתם, אין ביכולתנו לערוב לכך שהמידע שנמסר בכנסים אכן מבטא את ההסכמות שהושגו ואינו כולל גם הבטחות שאין עליהן עדיין הסכמה (ביקורת בנושא כאן).

חלק ד' –קידום מורים לפי תשומות ותפוקות

הרפורמה מציעה יצירת פירמידה מעמדית, שבה מורה יוכל להתקדם במסלולי קריירה ולשפר את שכרו בהתאם לתפוקות ותשומות. זאת לעומת המצב הקיים של עלייה בשכר כפונקציה של ותק בלבד.

הפירמידה תכלול מספר רב של דרגות ותאפשר למורים להתקדם בסולם הדרגות באמצעות  מגוון רחב של 42 תפקידים. בעלי התפקידים יצברו נקודות עד לנקודת זמן שתאפשר "עליה בדרגה".

1. איך ימדדו התשומות שמשקיע המורה?

לכל תפקיד יינתנו מספר נקודות קרדיט לצבירה (לפי היקף התפקיד).

לדוגמא:  לרכז פדגוגי – 4 נק', למחנך כיתה – 3 נק' (המספרים להמחשה בלבד!)

מורה, למשל, שצובר 5 שנים של חינוך כיתה X 3 נק' , זכאי ל- 15 נק'.

כדי לעלות דרגה, יש לצבור כמות מסוימת של נקודות שאותה דרגה דורשת.

לדוגמא, נניח שהדרגה הבאה דורשת 10 נק' –  אם צברנו את הנקודות, נוכל להתקדם  אליה.

בין הדרגות יהיה הפרש של  % 9 – 10  בשכר.

סך כל התפקידים שמורה ממלא יוצר את סה"כ נקודות הקרדיט שלו, ללא קשר לוותק.

עדיין לא נקבעה טבלה הקובעת מהו ניקוד הקרדיט לכל שנה בכל תפקיד ומהו הניקוד הנדרש לקבלה לכל אחד מהתפקידים.

[הערה: מהמידע שהגיע לידינו לא ברור האם מסלול הקידום החדש יהיה כרוך בשינוי נוסחת העלייה בשכר לפי וותק (כמו שקורה באופק חדש), אך ארגון המורים מצהיר כי על פי הסכם העקרונות לא ייפגעו זכויות המורים במאבקים קודמים.

הערה נוספת: ב"עוז לתמורה" המקורית היה מסלול קידום לא רק בתפקידי פיקוד ( מחנך/מרכז שכבה/מנהל ) אלא גם מסלול קידום מקצועי (מורה מומחה/מורה מדריך וכו). לא ברור לנו האם מסלול זה עדיין קיים במתווה הנוכחי.]

2. מה יקרה עם התפקידים שמילא בעבר מורה וותיק?

ארגון המורים מודה כי זהו חיסרון של השיטה. מורה ותיק מתחיל בדיוק כמו מורה חדש, ולא נשמרים לו התפקידים שביצע בעבר, מבחינת נקודות הצבירה. למרבה הצער, אין סיכוי שהמדינה תאשר נקודות צבירה מן העבר, ובמידה ותועלה דרישה שכזו, עלול להתפוצץ כל המשא ומתן. עדיין לא נקבע כיצד תחושב דרגה התחלתית של מורה ותיק.

3. למה יזכה מורה שיגיע לראש הפירמידה?

5% מכלל המורים באותו בית ספר שיגיעו למלוא הנקודות זאת אומרת לראש הפירמידה (צברו את כל נקודות הצבירה האפשריות) יקבלו באותה השנה משכורת 13, כלומר הטבה חד פעמית. [הערה – 5% מ"מורי ראש הפירמידה" זה מספר קטן מאוד – מורה או שניים בכל בי"ס. ייתכן שהניסוח מוטעה והכוונה לכך שעד 5% מהמורים בביה"ס ולא 5% מראש הפירמידה יוכלו לזכות בהטבה].

4. כיצד יוערכו התפוקות (ההישגים) של המורה?

ייקבעו סטנדרטים כדי  להעריך את עבודת המורה, תהיה גם דרגה למורים המצטיינים בעבודתם.

סרגל המדידה עדיין לא נקבע, בין השאר כי קיים קושי בקביעת מדד להצלחה, שיבחין בין כיתות חלשות לחזקות ובין בתי ספר בפריפריה לכאלה ממרכז הארץ. הקושי  לא  נפתר עדיין ועדיין נתון למו"מ.

כמו כן עדיין לא נקבע מי יעריך את המורים (מנהל, ראמ"ה, מפמ"רים…) ואיך.

חלק ראשון – מבוא

חלק שני – שבוע העבודה

חלק שלישי – שכר ופנסיה

ערך את המידע – איתי אשר. תודה למורים שסייעו בהערות על הטקסט.

נערך על ידי מערכת עבודה שחורה
תגיות: , , , ,

10 תגובות

  1. זיו :

    הצעה:

    לגבי סעיף 4:

    אפשר להעריך את תפוקת המורה יחסית לאותו ביה"ס (או "רמת בית ספר ארצית" וכך כל מורה נמדד לא באופן אבסולוטי אלא יחסית "לרמה" שבה הוא עובד.

  2. סנטה קלאוס :

    עוז לתמורה -התנהלות מבישה של רן ארז וארגון המורים

    כל מיני שאלות הנשאלות על ידי מורים ומורות שונים ברחבי הארץ אינן זוכות לתשובות.
    ברור לכל בר-דעת שעוז לתמורה היא -על פי המתווה של – תכנית רעה מאוד שבאה על מנת לפגוע קשות במעמד המורה ובזכויותיו.
    העלאת שעות משרה מ-24 ל-40 שעות תמורת קבלת שכר של 42% בלבד פירושו בחשבון פשוט הורדת ערך שעת עבודה.
    גם על פי פירסומכם כאן באתר אין שעות גיל, אין יותר הפרשות לקרנות דפנה ורשף, אין גמולים שונים,ובנוסף פורום ארגון המורים נסגר מיד לאחר פירסום המתווה.
    כמו כן לא יהיה אפשר לעבוד מעל משרה משום שמי הו זה שיוכל להמשיך לעבוד מעל 40 שעות- גם אם חלק אינו פרונטלי? זה בניגוד גמור למעמד ושעות העבוד השל מורי ה- OECD-.רן ארז אינו מופיע לפגישות אלא באותם מקומות שיש לו תומכים לתכנית ההזויה שלו ואילו כשמדובר באנשים הרוצים לשאול אותו שאלות נוקבות הוא אינו נענה לבקשות.זה אומר דרשני ומי שחושב שהתכנית הזאת טובה עבור המורים אינו אלא משלה את עצמו.
    בנוסף, המשא ומתן מתנהל בצורה חשאית היאה לארגון המתנהל בצורה בולשביקית-דיקטטורית משום שיש לרן ארז ממה לחשוש.גם הפגיעה בזכויות הפנסיוניות וכן איבוד יום חופשי שהיה לכל מורה מלמד על כוונות התכנית ,שלא לדבר על כך שבמקום לדאוג להעלאת שכרו של המורה רן ארז הביא לתוצאה הפוכה. הוא גם הסכים לכרוך את תוספת השחיקה, את תוספת עיני לחתימה על הסכם שבו גם מורים צעירים וגם ןתקים וכן אלה שעבדו יותר ממשרה ייפגעו.על אילו תשתיות בבתי הספר מדור? מה עם פינות עבודה למורים? מה עם תנאי שהיה מתאימים למורים שייהפכו לעובדי מפעל ואשר יצטרכו להדפיס כאטיס עבודה? מה עם תגמולים למורים מצטיינים?מה עם המורים הותיקים?
    היכן התשובות לכל השאלות האלה?
    ברור שלאיש הזה אין ,לא היה ולא תהיינה תשובות ענייניות כלשהן וברור שציבור המורים עומד להיכנס לתלכודת מסוכנת.לא לרפורמה הזאת קיווינו.

  3. שושי פולטין :

    נושא הדרגות, למרות שהוא מוצג על ידי משרד החינוך ועל ידי רן ארז כאחד ההישגים הגדולים של הרפורמה, יהיה אחד הנושאים היותר בעייתיים.
    ראשית – כפי שנכתב, הותיקים שמילאו תפקידים בעבר ירגישו מקופחים על זה שהתחילו מאפס. אבל יהיו גם בעיות נוספות – כך למשל מורים שלא מילאו בעבר תפקיד מחנך מסיבות שונות, ירצו להתחיל
    לחנך כדי להתקדם בדרגה אולם לא יהיו מספיק כיתות חינוך והם ירגישו התמרמרות על שלא נותנים להם את אפשרות הקידום.
    כך תתחיל תחרות לא בריאה בין המורים כאשר יהיו הרבה 'קופצים' על התפקידים משום שכולם מתחילים מאותה נקודת פתיחה , אבל לא יהיו מספיק תפקידים 'לחלק',דבר שבהכרח יעורר התמרמרות ויצור אווירה עכורה בחדרי מורים.

  4. נתי :

    מורה הנדסאי (מחשבים) + רשיון הוראה
    מלמד בחטיבת הבניים 17 שנות ותק
    שאלה:
    מה יהיה איתי עים כניסת "עוז לתמורה"

  5. יעל :

    יועצת

    שאלה : אני יועצת בתיכון ולא ברור לי:
    1. כיצד יחושב הגמול יעוץ?
    2. כמה שעות אני צריכה לשהות עם היקף המשרה 18 ש"ש
    3. בכמה אחוזים מעלה התואר השני את המשכורת?
    ובכלל יש הרבה נושאים שלא ברור איך יועצת מתקדמת ועוד..

  6. שושי פולטין :

    ליעל ונתי

    המידע בפוסט זה הוא מידע שנאסף מכנסים שנערכו על ידי רן ארז.
    מאז נחתם ההסכם חלו שינויים.
    מקור המידע במקרה כזה צריך להיות הארגון/מזכירי הסניפים .אין פורום אינטרנטי של ארגון המורים וחבל!

  7. כוכבא יעקב :

    הייתי מנהל 15 שנה והיום אני מלמד משרה אחת הוראה עם גמול ניהול. האם הגמול ניהול יישאר בעת המעבר לעוז ותמורה כמו היום?

  8. רביע :

    שלום,
    אני כרגע עם תעודת הנדסאי , ועושה תעודת הוראה טכנולוגית
    אני יכול לעבוד כמורה לפיזיקה תיכון?

  9. לקסי :

    רביע,
    ראה תשובה מס' 6 למעלה. לנו במערכת "עבודה שחורה" אין מידע בעניין.

  10. אפרת :

    גמולי השתלמות

    שלום. ברצוני לשאול לגבי גמולי השתלמות- אנו נכנסים לעוז בתמורה בעוד כשנה.הבנתי שלא יהיה ניתן לעשות במסגרת הרפורמה השתלמויות בצורה אישית,אלא רק סית בפרית וכל גמול שאני עושה כעת, ישמש כנקודות זיכוי במשכורת שתהיה בעוז לתמורה.
    שאלתי- אם אסיים את מכסת גמולי ההשתלמות האם אקבל עבור כל נק' גמול שכר או שמא מספיק לברר באיזה דרגה אני נמצאת כרגע בערך מבחינת השחר, לחשב עוד כמה נק' גמול עלי לעשות כדי לעלות דרגה (ולהכנס מלכתחילה בדרגה גבוהה יותר בשנה הבאה כשתחול התוכנית עלינו) ולא לצבור את כל נק' הגמול?

    אשמח לתשובה.
    דרך אגב, האם תוכלו לעזור לי לחשב את רמת ההכנסה שאמורה להיות לי בתנאים הנוכיים של הכנסתי לפני הרפורמה?
    אם כן, אשמח למס' טלפון להתייעץ. תודה רבה.

השארת תגובה

חשוב: בקרת תגובות מופעלת ועלולה לעכב את תצוגת תגובתכם. אין סיבה לשלוח את התגובה שנית.

עקב תקלה טכנית האתר נופל וקם לסירוגין.

אנו ממליצים להעתיק תגובות (קונטרול+סי) לפני שליחתן, כדי למנוע מפח נפש אם האתר נופל בדיוק אחרי שהשקעתם בתגובה ארוכה.