חיפוש

חיפוש לפי מילות מפתח

פוליטיקאים, בואו לבדוק את הכוח הפוליטי של האתר שלנו

ארכיון

כוח לעובדים – ארגון עובדים דמוקרטי

מחאת האוהלים – האתר הרשמי

מגזין חברה

אירועים בשבוע הקרוב

אומרים לנו שיש מס אחר

עוז לתמורה – רן ארז: הגמש את מתווה הרפורמה

נושאים דעות, חינוך ותרבות ב 12.01.11 6:02

רפורמת עוז לתמורה מציעה למורים עבודה של 40 שעות שבועיות הכוללות 10 שעות שהייה ו-6 שעות פרטניות. המורה זיו מציע להגמיש את המתווה

רן ארז: הגמש את מתווה הרפורמה המתוכננת.

עקרונות רפורמת עוז לתמורה כפי שפורסמו עד כה כוללות תוספת 6 שעות פרטניות + 10 שעות שהייה שיביא את המורה לעבודה של 40 שעות שבועיות בלי שום גמישות בעבודה (בניגוד להרבה מיגזרים אחרים במשק) מה שירע את תנאי עבודתו.

קשה להבין את הרציונאל של "להכריח" כל מורה במערכת לתת 6 שעות פרטני.

מה ילמד המורה לספורט? ומדוע לא לתת למורה למתמטיקה המעוניין בכך לתת 10 שעות פרטני על חשבון מורה ששונא את העבודה הפרטנית ( היא מצריכה כישורים אחרים מאשר הוראה בכיתה).

כמו כן קשה להבין את הרציונאל של הכרחת כל מורה להישאר כל שבוע בדיוק 10 שעות שהייה כאשר ידוע שיש תקופות בשנה שאותן שעות תתבזבזנה (כגון תחילת השנה וסוף השנה) ולעומת זאת יש תקופות המצריכות הרבה הרבה מעבר לזה (תקופות בדיקת מבחני סמסטר ותקופות ישיבות ציונים והערכות).

להלן הצעה לשיפור המגרעות במתווה הנ"ל בלי לשנות את עקרונות הרפורמה, הצעה שיכולה להוריד התנגדויות של מורים בהמשך.

שעות פרטניות:

כל מורה יוכל ללמד שש שעות פרטניות כחלק אינטגרלי ממשרתו.

הדבר לא יהיה חובה. כפי שלכל מורה נקבעת כל שנה משרתו וחלוקתה למקצועות כך ישובצו במערכת שלו שעות פרטניות לפי בקשתו.

מורים שירצו לשבץ במערכת הקבועה שלהם יותר משש שעות פרטניות יוכלו לעשות זאת על חשבון השעות שחבריהם "מוותרים".

לכל מנהל יהיה בנק שעות פרטניות (בדומה לסל שעות פרונטאליות) והוא יוכל לחלקם למורים כרצונו. עדיין לכל מורה תיהיה הזכות לדרוש לפחות שש שעות למשרה.

שעות שהייה:

לכל מורה יהיה – בדומה לשעות מחלה – שעות שהייה שנתיות שביכולתו לנצל.

לדוגמה, במקום להגדיר 10 שעות בשבוע, יוגדרו לכל מורה 300-400 שעות בשנה (מורים מקצועיים יצטרכו פחות, בעלי תפקידים יוכלו לצרוך יותר כמו בכל מיגזר במשק).

המורה יצטרך/יוכל לנצל את השעות שיועדו לשהייה בגמישות.

לדוגמה, בתקופת מבחנים הוא ישאר עד מאוחר בבית הספר לבדיקת מבחנים (אם יחליט לקחת אותם לביתו – זאת בעייה שלו). בישיבות ציוניים אף אחד לא יהיה לחוץ לסיים – כל שעה משולמת.

בימי הורים, המוטיווציה של מורים 'לחתוך' תקטן שהרי כל שעה בתחום בית הספר משולמת. כנ"ל מסיבות וכל ארוע אחר המצריך השארות מורים בבתי הספר.

אפשר לשכלל את השיטה שלדוגמה חצי מהשעות משובצות במערכת "כקבועות" (ישיבות, קבלת הורים/תלמידים) וחציים לגמישות המורה.

כמובן מורה שלא ימלא את כל שעות השהייה, לא יקבל עליהם כסף.

משרד האוצר/החינוך בשיתוף ארגון המורים יחלקו את התוספת של 42% שהוסכם עליה לפי ערך שעה פרונטלית וערך שעת שהייה (מורה שיתן שש שעות פרונטלית ועשר שעות שהייה – יקבל תוספת של 42%) וכל מורה יבצע את העבודה לפי בחירתו עם גמישות שתקל עליו.

יתרונות:

  1. מסגרת השכר של המורה נשארת וארגון המורים יצטרך להמשיך להאבק על שכר המורים בלי להפריד בין מורים בעולם הישן ומורים בעולם החדש.
  2. גמישות כנ"ל תבטיח את אי הכרחת המורים להצטרף לרפורמה שאינם רוצים בה. (אני יותר מחושש שזה לא יתקיים בפועל במתווה הנוכחי המתגבש).
  3. המורה יקבל משכורת על מלוא עבודתו.
  4. כל מורה יוכל להגדיל את משכורתו על ידי ביצוע מלוא שעות השהייה ונתינת שיעורים פרטניים כבחירתו. (ולא כפי המצב כיום שיש מורים שרוצים עוד שעות תקן ולמנהל אין להוסיף למשכורתם).
  5. לא יכולה להיות שום התנגדות מאף מורה באשר הוא מקבל תוספת שחיקה של 3% + 6% עייני ואופציות נרחבות לתוספות נוספות במשכורתו.
  6. פותר את בעיית המורים המקצועיים העובדים במספר בתי ספר והמערכת לא יכולה לוותר עליהם.
  7. משרד האוצר משלם על הרפורמה את מה שתכנן תמורת מה שביקש.
  8. המורים יוכלו כל שנה לשנות את חלוקת משרתם ולא צריכים להתחייב כן רפורמה או לא רפורמה בדומה לאופק חדש.

מדובר בהצעה ראשונית לא מעובדת.

בהחלט יש מקום לחשיבה על מנת לשפרה לצורך ישום מעשי.

נערך על ידי דליה
תגיות: , , , , , ,

7 תגובות

  1. דליה :

    זיו
    האם שלחת דבריך אלה לארגון המורים? כדאי לשלוח לשם מכתב עם הצעותיך.
    לדעתי, עצם הרעיון להגמיש את המתווה מעיד שנוכחות של 40 ש"ש בבית ספר היא מטלה קשה ביותר.

  2. איתי :

    לפני ששולחים הצעות לשיפור נראה לי דחוף יותר לשלוח לארגון לקט של שאלות לבירור על מה שהוסכם ועל מה שעדיין שנוי במחלוקת.

    בטוקבקים לפוסט של "מורה מודאג", שני אנשים אינטלגנטים שהיו שניהם פעילים מאוד במאבק נגד אופק חדש דנים על המשמעות של המידע בעניין עוז לתמורה. האחד (זיו) טוען שמהמידע שהוא קורא (באתר ארגון המורים, לא אצל שטרסלר) הרפורמה נראית לו גרועה יותר אפילו מהאופק, ואילו השני טוען שלא ניתן לדעת מהנתונים אם זו רפורמה טובה למורים או רעה.

    כדי להבין יותר טוב מה הולך פה צריך לפנות לרן ארז עם רשימת שאלות קונקרטיות, אבל לי אין די ידע כדי לנסח אותן.

    אפשרות אחרת היא לבקש מהארגון לפרסם את המסמך החתום כלשונו, כי זה אמין יותר מאשר טקסט של ארגון המורים. יכול להיות שפנייה לממונה על חוק חופש המידע במשרד האוצר תועיל יותר, אולי זו חובתם החוקית לפרסם את ההסכם.

  3. דליה :

    איתי
    נא קח לתשומת לבך את פנייתה של שושי פולטין לרן ארז ואת תגובתו.

  4. אורית כהן :

    יש צורך בשינוי המבנה הפיסי של ביה"ס

    הרעיון שלך נראה טוב על פניו. הבעיה איתו היא בדיוק הבעיה שקיימת בהסכם של רן ארז.
    אסביר: אני מורה לספרות ועל מנת לבדוק מבחן אני זקוקה לחדר אישי. לא חלל המחולק עם כלל ציבור המורים. אני זקוקה למחשב שעובד כמו שצריך ולא מחולק עם כלל ציבור המורים.
    היות ומשרד החינוך אינו נותן תקציבים לשינוי מבנה ביה"ס ולמחשוב – אין לי ברירה אחרת אלא לקחת את המבחנים הביתה. אדגיש כי בעיני אין זה מכובד לבדוק מבחן של תלמיד בחלל שכל אחד נכנס ויכול לראות מה קורה. כמו כן, אין זה מכובד לבדוק מבחן כאשר המורה אינו יכול להתרכז בכתוב כפי שצריך.

    על כן, כל הצעה צריכה לחייב את משרד החינוך לערוך קודם כל את השינויים הפיסיים הנדרשים על מנת שאני , כמורה, אוכל לעבוד כנדרש מההסכם.

  5. זיו :

    תגובות לאיתי דליה ואורית

    לדליה:
    לא שלחתי זאת לארגון המורים בגלל שהתיאשתי כבר ממענה אליהם (לא פעם כתבתי ואפילו תשובה לא קיבלתי).
    על כן ניצלתי את הבמה המכובדת פה לבנות אליהם.
    בפוסט הקודם שלי פניתי לווסרמן בנושא "לחץ לשיפור אופק חדש" שפורסם פה בפוסט.
    המערכת כתבה ששלחה אותו לווסרמן ושתגובתו תפורסם?
    הוא הגיב? (שאלה רטורית).

    לאיתי:
    קשה לנסח שאלות באפילה.
    רב הנסתר על הגלוי.
    לאחר שיפורסם מתווה רשמי ומקיף, יהיה אפשר משם להוציא הבהרות.

    לאורית:
    שבית ספר יהיה ערוך לעבודה פיזית של המורים בו, זה תנאי בסיסי שבלעדיו כל הרפורמה לא שווה את הנייר שעליו היא כתובה.
    מה שהצעתי בפוסט זה מתוך הנחה שהתנאים המקדימים אכן קיימים.

    באם יהיה לך חדר אישי, מחשב אישי, שקט להתרכז וכ"ו.
    האם 10 שעות שהייה בדיוק בשבוע יעזרו לך למלא את עבודתך בביה"ס?
    ומה בשבועות (רבים) שאין לך מבחנים?
    ומה בשבועות שיש לך מאות מבחנים שעליך להחזיר תוך שבועיים את כולם?

  6. א.א :

    ארגון המורים אינו ארגון דמוקרטי

    אם ארגון המורים חותם על הסכם ואינו מיידע את המורים אודותיו, וכמו כן המורים אינם רשאים לאשר או לדחות את ההסכם, והארגון טורח לפרסם זאת בשלטי חוצות, יש כאן סיבה לדאגה.
    ארגון המורים מוכר את המורים.

  7. ערן אסקרי :

    לא רפורמה אלא שינוי במבנה שבוע העבודה של מורים

    אם לשפוט לפי מה שכן פורסם עד כה ולפי ההנחה המאוד הגיונית שאף אחד במשרד האוצר, נכון להיום, לא יסכים לשום רפורמה שתהיה שונה מהותית מ"אופק חדש", הרי שכדאי להגיד את האמת שגם במיקרה הזה מדובר בהסכם שכר ושינוי ארגוני בשבוע העבודה של המורים ותו לא! אין כל קשר בינו לבין שיפור מעמד המורה, שיפור איכות ההוראה ובטח שלא מדובר במהפיכה המיוחלת בחינוך בישראל. אין לי ספק שלקראת הבחירות הקרובות יבואו השר ומפלגתו ויאמרו "עשינו מהפיכה בחינוך בישראל" בעוד שבפועל "לא מיני ולא מקצתי" (ההתייחסות שלי היא לעצם העניין, אין קשר בין עמדותיי הפוליטיות מפלגתיות האחרות לדעה שיש לי בעניין הזה). דבר שני, שגם הוא ראוי להיאמר הוא שההסכם הזה משאיר את תנאי השכר של המורים כפי שהם, במיקרה הטוב, גורם להרעה בתנאים (עובדים הרבה יותר ומרוויחים מעט יותר) במיקרה הרע ובטח שלא משפר את התנאים כפי שכבר טוענים המצדדים.

    למרות שאינני בקיא בפרטים מעבר למה שפורסם, אני כן יודע שבתכנית "עוז לתמורה" המקורית (זו שנוסחה ונוסתה לפני כמעט עשור) דובר על תוספת של 100 אחוז יותר בשכר בתמורה לעבודה של 40 שעות. וכפי שכבר אמרתי אין שום סיכוי שיהיה מישהו באוצר שיסכים לתנאים כאלה.

    אני מכיר את כל הבעיות שנובעות מ"אופק חדש" ויש הרבה כאלה ואני חושש שאותן בעיות יהיו גם כאן. אני מדבר על מחסור בחדרים פנויים לעבודה פרטנית עם תלמידים, על מחסור בפינות עבודה נורמליות למורים ומחסור בפינות מחשב זמינות למורים, על סרבול והגשת תוכניות עבודה לשעות הפרטניות ועוד בעיות שנידונו רבות כאן ובהרבה מקומות אחרים.
    רפורמה חדשה ואמיתית צריכה לכלול טיפול אמיתי והקצאת משאבים לאותן בעיות. וגם חשיבה אמיתית על שינוי (ולא רק מבני). רשמתי מספר הצעות בתגובה לפוסט של רוני פיזם שנרשם כאן באתר (http://www.blacklabor.org/?p=26435).

השארת תגובה

חשוב: בקרת תגובות מופעלת ועלולה לעכב את תצוגת תגובתכם. אין סיבה לשלוח את התגובה שנית.

עקב תקלה טכנית האתר נופל וקם לסירוגין.

אנו ממליצים להעתיק תגובות (קונטרול+סי) לפני שליחתן, כדי למנוע מפח נפש אם האתר נופל בדיוק אחרי שהשקעתם בתגובה ארוכה.