מספר ×”×ª×œ×ž×™×“×™× ×”×¤×•× ×™× ×œ×œ×ž×•×“ ×ž×“×¢×™× ×”×•×œ×š ופוחת. ×”×צבע המ×שימה ×ž×•×¤× ×™×ª ×œ× ×¨×§ ×ל מערכת ×”×—×™× ×•×š, ××œ× ×’× ×œ××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×ות, לפתיחת המכללות ו×ל ש×יפותיה של ×”"××ž× ×”×™×”×•×“×™×™×”"
מ×ת: שושי פולטין
קור××™ '×”×רץ' ×œ× ×™×›×œ×• ×œ×”×ª×¢×œ× ×”×©×‘×•×¢ מקרי×תו ×”× ×¨×’×©×ª של × ×©×™× ×”×˜×›× ×™×•×Ÿ ×›×™ 'הור×ת ×”×ž×“×¢×™× ×‘×™×©×¨×ל בקריסה' – ×‘×ž×‘×—× ×™ פיזה ×”×’×¢× ×• ×œ×ž×§×•× 41, המ×וד ×œ× ×ž×›×•×‘×“, 80% ×ž×”×ª×œ×ž×™×“×™× ×‘×ª×™×›×•×Ÿ ×œ× ×ž×¨×—×™×‘×™× ×ת המקצועות המדעיי×, מספר ×”×¤×•× ×™× ×œ×ª×—×•×ž×™× ×”×ž×“×¢×™×™× ×”×•×œ×š ופוחת  ורמת הידע של ×”×¡×˜×•×“× ×˜×™× ×‘×ž×§×¦×•×¢×•×ª ×‘×¡×™×¡×™×™× ×›×ž×• מתמטיקה, פיזיקה וכימיה, × ×ž×•×›×” (ר×ו ×’× ×ž×מר מערכת של '×”×רץ' ×—×™× ×•×š בקריסה).
×”×צבע המ×שימה ×”×™× ×‘×¢×™×§×¨ לכיוון מערכת ×”×—×™× ×•×š- חוסר הכשרה מת×ימה של ×ž×•×¨×™× ×œ×ž×ª×ž×˜×™×§×”, ×ª×•×›× ×™×ª שערורייתית במתמטיקה בחטיבת ×”×‘×™× ×™×™× ×•×›×š ×’× ×‘×ž×“×¢×™×.
×ין בפוסט ×–×” ×ž×©×•× ×›×ª×‘ ×”×’× ×” על מערכת ×”×—×™× ×•×š, ××•×œ× × ×“×ž×” ×©×”×¤×¢× × ×™×ª×Ÿ ×œ×”×¤× ×•×ª ×ת ×”×צבע המ×שימה ×œ× ×¨×§ ×ליה, ××œ× ×’× ×œ××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×ות, לפתיחת המכללות ×•×’× ×œ×©×יפותיה של ×”"××ž× ×”×™×”×•×“×™×™×”" …
×”×ª×”×œ×™×›×™× ×שר חלו Â ×ž×©× ×•×ª ×”×©×ž×•× ×™× ×‘×ž×¢×¨×›×ª ×”×—×™× ×•×š ×”× ×¦×ž×¦×•× ×”×—×™× ×•×š המקצועי, מעבר לבתי ספר ×ž×§×™×¤×™× ×שר ×›×•×œ×œ×™× ×ž×¡×œ×•×œ×™× ×¢×™×•× ×™×™× ×•×ž×¡×œ×•×œ×™× ×ž×§×¦×•×¢×™×™×, מעבר לתעודת בגרות לכל וה×פשרות ×©× ×™×ª× ×”, בעקבות  ועדת הררי, "להגמיש לחלוטין ×ת ×פשרויות הבחירה של תלמידי ×”× ×ª×™×‘×™× ×”×©×•× ×™× â€“  בחירה במקצועות ×ž×“×¢×™×™× ×œ×ª×œ×ž×™×“×™ ×”× ×ª×™×‘ ×”×˜×›× ×•×œ×•×’×™ ובחירה במקצועות ×˜×›× ×•×œ×•×’×™×™× ×œ×ª×œ×ž×™×“×™ ×”× ×ª×™×‘ ×”×¢×™×•× ×™" (דו"×— מרכז המחקר והמידע של ×”×›× ×¡×ª – ×”×—×™× ×•×š המקצועי ×•×”×˜×›× ×•×œ×•×’×™ בישר×ל ובעול×) .
×›×שר היעד ×”×•× ×‘×’×¨×•×ª לכל והמטרה ל×פשר הצלחה ×œ×ª×œ×ž×™×“×™× ×‘×¨×ž×•×ª ×©×•× ×•×ª, פותחו על ידי משרד ×”×—×™× ×•×š מקצועות ×©×•× ×™× ×•×ž×’×•×•× ×™×, ×—×œ×§× ×”×™×•×• בעבר ×—×•×’×™× ×ו מקצועות ההעשרה ו××—×¨×™× ×›×ž×• × ×™×”×•×œ עסקי ותעשייתי, × ×™×”×•×œ מש×בי ×× ×•×© ו×חרי×. מבלי לפגוע במקצועות ×לו, מדובר במקצועות ×–×•×œ×™× ×™×•×ª×¨ (×ין מעבדות ×ו ×¡×“× ×ות) ×בל ×’× ×‘×¢×œ×™ צליל פופול×רי ×•×—×“×©× ×™ יותר, ×—×œ×§× ×”×’×“×•×œ ×’× ×§×œ×™× ×™×•×ª×¨ מהמקצועות המדעיי×. ×ט ×ט החלה זליגה של ×ª×œ×ž×™×“×™× ×ž×”×ž×§×¦×•×¢×•×ª ×”×ž×“×¢×™×™× ×”×§×œ××¡×™×™× ×¤×™×–×™×§×”, כימיה, ביולוגיה, לעבר המקצועות הללו.
תהליך במדרון חלקלק חל ×’× ×‘×ª× ××™ הקבלה ל××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×ות. השבוע התפרסמה ידיעה ×ודות ×©×™× ×•×™×™× ×“×¨×¡×˜×™×™× ×‘×‘×—×™× ×•×ª הפסיכומטריות. ×חד ×”× ×•×©××™× ×שר עומד ×œ×”×©×ª× ×•×ª ×”×•× ×©×™×˜×ª מתן ×”×‘×•× ×•×¡×™×.
×›×שר החלו במתן ×‘×•× ×•×¡×™× ×œ×ž×§×¦×•×¢×•×ª ברמה של 4-5 יחידות המטרה הייתה חיובית, לעודד לימוד בצורה מורחבת, הטעות של ×”××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×ות הייתה ×©×”× ×œ× ×¢×©×• ×”×‘×—× ×” בין המקצועות ×”×©×•× ×™× ×•×”×‘×•× ×•×¡ ×”×™×” ×–×”×” ×œ×›×•×œ× (פרט למתמטיקה ו×× ×’×œ×™×ª).
×¢× Â ×”×–×ž×Ÿ הלכה הרשימה של המקצועות ×”×ž×–×›×™× ×‘×‘×•× ×•×¡ ותפחה ×•×›×™×•× ×”×™× ×›×œ כך ×רוכה ש×פילו "במשרד ×”×—×™× ×•×š התקשו ×תמול למסור רשימה ×ž×¢×•×“×›× ×ª של מקצועות ×לה (×ור קשתי ×›×ן)".
רק כדי לסבר ×ת העין , הרשימה הבסיסית ×”×™× ×©×œ 80 מקצועות, ×שר ×›×•×œ×œ×™× ×‘×ª×•×›× ×ž×§×¦×•×¢×•×ª ×©×•× ×™× × ×•×¡×¤×™×, ר×ו ×›×ן.
במצב ×–×” צפוי ×”×™×” שה××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×ות יקשיחו ×¢×ž×“×ª× ×•×™×¢×¦×¨×• ×ת הסחף על ידי מיון ×”×ž×•×¢×ž×“×™× ×¢× ×§×¨×™×˜×¨×™×•× ×™× ×§×©×™×—×™× ×™×•×ª×¨, ××œ× ×©××– קמות המכללות ×”×קדמיות ×שר ×œ× ×ž×œ×ž×“×•×ª ×ž×“×¢×™× ×•×”×ª×—×¨×•×ª, ×שר הצטמצמה בעבר ל 5 מוסדות ×קדמיי×, מתפרסת כעת ×’× ×œ×¢×©×¨×•×ª מכללות. ×”×¤×•×¤×•×œ×™×–× ×—×“×¨ כעת ×’× ×œ××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×ות ×©× ×לצו פת××•× ×œ×”×ª×ž×•×“×“ על ×”× ×ª×— ×©×œ×”× ×ž×‘×™×Ÿ כלל ×”×¡×˜×•×“× ×˜×™×.
העובדה שכל ×חד מהמקצועות ×שר ברשימה ×”× "ל מ×פשר ×‘×•× ×•×¡ ×–×”×” בקבלה ל××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×ות חיזקה ×ת המגמה של זליגה מהמקצועות ×”×ž×“×¢×™×™× ×ž×©×™×§×•×œ×™ כד×יות ×¤×©×•×˜×™× â€“ ×× ×ª× ××™ הקבלה של ×”××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×ות ×”×•× ×ž×ž×•×¦×¢ בגרות וציון פסיכומטרי, הרי כד××™ להשיג ×ת ציון הבגרות הגבוה  יותר במקצוע הקל ביותר כדי ×œ×§×“× ×ת ×”×¡×™×›×•×™×™× ×œ×”×ª×§×‘×œ ל××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×”.
×’× ×œ×ž× ×”×œ×™ בתי הספר ×œ× ×”×™×™×ª×” סיבה לעודד ×ת ×”×ª×œ×ž×™×“×™× ×œ×œ×ž×•×“ מקצועות מדעיי×, להיפך. המקצועות הללו הפכו ×œ× ×˜×œ על בתי הספר – העלויות שלהן גבוהות יותר, ×”×¦×™×•× ×™× ×œ× ×‘×”×›×¨×— ×’×‘×•×”×™× ×™×•×ª×¨ מה ×’× ×©×œ×œ×ž×•×“ ×”×™×•× ×©×™×•×•×§, ×ž× ×”×œ ×¢×¡×§×™× ×ו מוסיקה ו××•×ž× ×•×™×•×ª ×–×” יותר IN מ×שר כימיה ×ו פיזיקה וכ×שר ×ž×“×‘×¨×™× ×¢×œ פתיחת ×זורי רישו×, שיווק ופופול×ריות ×ª×•×¤×¡×™× ×©×™×§×•×œ חשוב במיתוג בית הספר.
×‘× ×•×¡×£ לכל ×לו ×’× "×”××ž× ×”×™×”×•×“×™×™×”" ×©×™× ×ª×” טעמיה. ×× ×‘×¢×‘×¨ עיקר ש×יפותיה היו ×©×‘× ×” ×™×”×™×” ×¨×•×¤× ×ו ×ž×”× ×“×¡ והיה עידוד ×œ×ž×¦×•×™× ×•×ª במקצועות מדעיי×, הרי ×”×™×•× ×”××ž× ×ž×—×¤×©×ª לילד שלה ×—×™×™× ×”×¨×‘×” יותר ×§×œ×™× ×•× ×•×—×™× ×•×§×œ להבין ×ותה – בשביל ללמוד משפטי×, תקשורת ×ו ×ž× ×”×œ ×¢×¡×§×™× ×œ× ×¦×¨×™×š ללמוד מדעי×.
×›×שר ×ª×•×›× ×™×•×ª ×”×œ×™×ž×•×“×™× ×ž×ž×•×§×“×•×ª הצלחה בפיזה , ×›×שר הש×יפה של משרד ×”×—×™× ×•×š ×”×™× ×œ'×–×›×ות לבגרות' , וכ×שר ×”××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×ות × ×•×ª× ×•×ª ×‘×•× ×•×¡ לכל, ×’× ×”××ž× ×”×™×”×•×“×™×™×” הסתגלה ×•×©×™× ×ª×” כיוון.
במצב ×–×”, כש×ין מוטיבציה ×œ×ž×¦×•×™× ×•×ª בכלל ×•×œ×ž×“×¢×™× ×‘×¤×¨×˜, קל יותר להבין ×ת הקריסה. ×‘×˜×›× ×™×•×Ÿ ×›× ×¨××” התעשתו , בתקווה ×©×œ× ×™×”×™×” מ×וחר מידי.
Tags: ×ור קשתי, ×‘×—×™× ×•×ª-בגרות, השכלה-גבוהה, ×—×™× ×•×š-מקצועי, מדעי×, מערכת ×”×—×™× ×•×š
×× ×™ ×œ× ×—×•×©×‘ ש×פשר להפיל ×ת ×”×חריות על ×”××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×ות. ×× ×”×Ÿ היו מקשיחות ×ת ×”×ª× ××™× ×ו ×פילו רק עומדות בסחף ×œ× ×”×™×• להן ×ª×œ×ž×™×“×™× ×‘×—×•×’×™× ×©×œ×’×‘×™×”× ×§×™×™×ž×ª חלופת מכללה.
×× ×™ מלמד בין הש×ר ×‘×ž×›×™× ×” קד"× ×‘××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×” וכל ×©× ×” יותר ויותר ×ª×œ×ž×™×“×™× ×©××™× × ×¢×•×ž×“×™× ×‘×ª× ××™ הסף ×ž×¢×“×™×¤×™× ×œ×œ×›×ª למכללה ×‘×ž×§×•× ×œ×¢×‘×•×“ קשה ××¦×œ× ×•.
בייחוד שמעתי ×ת ×”×˜×¢× ×” (כדי לבסס ×ותה ×ו להפריך ×ותה צריך תחקיר ×¢×™×ª×•× ××™) ×›×™ המרכז ×”××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜××™ ×רי×ל מצליח במיוחד לגזול ×ª×œ×ž×™×“×™× ×ž×”××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×” העברית בזכות שילוב של מלגות רבות ×•× ×“×™×‘×•×ª + מערך הסעות.
×× ×™ רק יכולה להפריך ×’× ×ת ×¢× ×™×™×Ÿ ההסעות ×•×’× ×ת ×¢× ×™×™×Ÿ המלגות ×”"רבות ×•× ×“×™×‘×•×ª" –
×. ×ין ×©×•× ×ž×¢×¨×š הסעות ×œ×¡×˜×•×“× ×˜×™× – יש תחבורה ציבורית ויש בעיקר הרבה מ×וד טרמפי×.
ב. ×ין מלגות "רבות × ×“×™×‘×•×ª" בצורה משמעותית – ×פשר לקבל הלוו×ות × ×•×—×•×ª, יש פר"×— ועוד כל ×ž×™× ×™ מלגות שמבוססות על מעורבות חברתית – ×בל ×ת ×–×” יש בכל מקו×.
מה שכן יש ב×רי×ל שמעודד ×¡×˜×•×“× ×˜×™× ×œ×”×’×™×¢ לכך ×–×” ×ž×¨×¦×™× ×ž×¢×•×œ×™× (במיוחד במדעי×!), ×ž×¢×•× ×•×ª ×ž×¦×•×™×™× ×™× (×”×›×™ הרבה ב×רץ) ויחס ×ישי.
× ×“×ž×” לי שהמרכז ב×רי×ל ×œ× ×§×™×‘×œ הכרה כמוסד ××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜××™ מהמל"×’. ×ין מה להשוות בין ×”××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×” העברית והמרכז ב×רי×ל. ×”××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×” העברית ×”×™× ×ž×•×¡×“ ×קדמי מוכר, ותיק ומכובד. הלומד בה ×™×•×¦× × ×©×›×¨.
דליה, המרכז ב×רי×ל מוכר כמכללה.
×ת כותבת ש"הלומד ×™×•×¦× × ×©×›×¨" ומתעלמת מהמצי×ות הקרה וה×כזרית – ×”×œ×•×ž×“×™× ×¨×•×¦×™× ×œ×¦×ת ולהשתכר.
×”× ×”×™×™×” של ×¡×˜×•×“× ×˜×™× ×חר מכללות × ×•×‘×¢×ª מכך שרוב ×”×¡×˜×•×“× ×˜×™× ×¨×•×¦×™× ×ª×•×ר בשביל עבודה ×ž×›× ×™×¡×” ×œ× ×›×“×™ לספק ×ת ×¡×§×¨× ×•×ª×. ×›×שר סף הקבלה לחוג יוקרתי ב××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×” ×”×•× ×’×‘×•×” וסף הקבלה ל×ותו החוג במכללה ×”×•× ×©×ª×”×™×” לך בגרות (×•×œ×¤×¢×ž×™× ×’× ×–×” ל×) ברור שיותר ויותר מה×× ×©×™× ×™×‘×—×¨×• במכללה. לדוגמה ×›×©×ž×—×¤×©×™× ×‘×’×•×’×œ "לימודי פיזיותרפיה" גוגל כבר ×ž×©×œ×™× ×œ×š לבד "לימודי פיזיותרפיה בלי פסיכומטרי"*.
המגמה הזו מתחזקת ככל שיותר ויותר מכללות (כולל ×רי×ל) רש×יות ×œ×”×¢× ×™×§ תו×ר ×©× ×™.
×ילו היתה ב×רץ × ×•×¨×ž×” ×צל ×ž×¢×¡×™×§×™× (מגזר ציבורי+פרטי) שתו×ר ×©× ×™ במכללה שווה בערך לתו×ר ר×שון ב××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×”, ו×ילו ×”×ž×‘×§×©×™× ×œ×œ×ž×•×“ היו ×™×•×“×¢×™× ×©×–×• ×”× ×•×¨×ž×”, המצב ×”×™×” × ×¨××” ×חרת ×בל ×–×” ×œ× ×›×š.
* ב×רי×ל × ×“×¨×© לפיזיותרפיה סף 95 משוקלל בבגרות ו-630 פסיכומטרי. לריפוי בעיסוק ב××•× ×™×‘ העברית (שזה ×œ× ×‘×“×™×•×§ פיזיותרפיה, ×בל ×ין בעברית) ×–×” ממש ×œ× ×ž×¡×¤×™×§.
זו ×œ× ×”"××ž× ×”×™×”×•×“×™×”", ×œ× ×”××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×ות, ×œ× ×”×ž×›×œ×œ×•×ª ×•×œ× ×’× ×™ הילדי×.
×× ×ž× ×”×œ מפעל,×ž× ×”×œ/×ž× ×›"ל ×‘× ×§, יבו×ן, סוחר ×ו מסעדן מרויח הרבה, הרבה יותר מ×שר מדען במכון ויצמן, ×ž×”× ×“×¡ בתעשיה ×”×וירית, ×¨×•×¤× ×ו ד"ר לחקר המח ×”××ž× ×”×™×”×•×“×™×” תגיד "× ×• ×ž×™×™×œ× ×”×•× ×œ× ×¨×•×¤× ×בל ×”×•× ×ž×¡×•×“×¨ ויש לו 4X4 "
גליה
×. חבל שה××ž× ×”×™×”×•×“×™×” ×œ× ×œ×ž×“×” שיעור בהסתברות, ×× ×”×™× ×—×•×©×‘×ª שמכל בוגר BA ×‘×ž× ×”×œ ×¢×¡×§×™× (במכללה ×ו ב××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×”) ×™×™×¦× ×ž× ×”×œ ×‘× ×§. יש סיכוי גבוה הרבה יותר שיהיה עובד שירות של סלקו×.
ב. ההסבר שלך ×œ× ×ž×¡×‘×™×¨ ×ת חתך הקבלה הגבוה ×œ×—×•×’×™× ×©×‘×”× ×”×¢×‘×•×“×” ×œ× ×ž×›× ×™×¡×” הרבה, כמו עבודה סוצי×לית, סיעוד ריפוי בעיסוק, פיזיותרפיה ורוקחות – ×‘×—×•×’×™× ×לה בהחלט × ×“×¨×© רקע טוב בחשיבה מדעית.
×יתי
×. × ×›×•×Ÿ, ×”××ž× ×”×™×”×•×“×™×” הממוצעת ×œ× ×œ×ž×“×” הסתברות וכן ×”×¡×˜×•×“× ×˜×™× ×”× ×¨×©×ž×™× (×”× ×œ×•×ž×“×™× ×–×ת על ×‘×©×¨× ×‘×”×ž×©×š…)חוצ"מ זוכר ×ת המורה שהרוויחה 25000 ש"×— ×‘×¡×œ×§×•× ×•×¢×©×ª×” הסבה מקצועית ל 5000 ש"×— ? ×”×™× ×”×™×™×ª×” ×ž× ×”×œ×ª מחלקה כלשהי ×œ×œ× ×”×›×©×¨×” ×‘×ž× ×”×œ עסקי×.
ב. המשותף לכל המקצועות שהזכרת ×”×•× ×”'× ×™×©×•×™'…. ×כן שווה מחשבה מגדרית
×יתי,
כמובן שיש ×ת הביצה ×•×”×ª×¨× ×’×•×œ×ª. מי התחיל.
×× ×™ יכולה להעיד על כך ×©×¤×¢× × ×•×©× ×”×‘×•× ×•×¡×™× ×”×™×” מ×וד חשוב לתלמידי×, ×™×›×•×œ× ×• ×œ×©×›× ×¢ ××•×ª× ×©×›×“××™ ללכת למקצועות ×ž×“×¢×™×™× ×›×™ ×–×” × ×•×ª×Ÿ ×‘×•× ×•×¡ מדעי ופותח ×œ×”× ×פשרויות.
ל×ט ל×ט ×’× ×× ×—× ×• ×”×‘× ×• שה××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×ות × ×•×ª× ×•×ª ×‘×•× ×•×¡ ×œ×›×•×œ× ×•××– כבר ×œ× ×”×™×” ×œ× ×• 'קלף' ×œ×˜×•×‘×ª× ×•.
×× ×™ יודעת שהתופעה הזו כללית, ×ž×•×¨×™× ×ž×“×•×•×—×™× ×¢×œ×™×” במפגשי×.
×ª×œ×ž×™×“×™× ×‘×•×—×¨×™× ×œ×œ×ž×•×“ מקצוע ×¢"פ ×™×›×•×œ×ª× ×”×ישית ×•×¢×ª×™×“× ×”×›×œ×›×œ×™.
ביולוגיה – מקצוע בו ריבוי של ×‘×—×™× ×•×ª בגרות ×¢× ×ž×˜×œ×•×ª מרובות. כימיה ופיזיקה ×•×‘×™×•×˜×›× ×•×œ×•×’×™×” – פחות מטלות .
×™×©× × ×ª×œ×ž×™×“×™× ×‘×¢×œ×™ יכולת ×ישית גבוהה שהשיקול ×©×œ×”× ×‘×‘×—×™×¨×ª המקצוע ×”×•× ×¢×ª×™×“× ×”×›×œ×›×œ×™ ×•×œ× ×¢× ×™×™×Ÿ ×ישי בלימודי התיכון.
כל ×חד יודע ×©×‘×¡×œ×§×•× , מזכירה ×ישית של.. ×ž×¨×•×•×™×—×™× ×™×•×ª×¨ ממדען מתחיל .
×’× ×œ×˜×•×•×— ×רוך , בחירת מקצוע בתיכון תהיה לפי שיקול כלכלי עתידי.
×”×©×™× ×•×™ חייב להיות מהממשלה .
×›×שר יש ×©×™× ×•×™ במשכורות ×ž×•×¨×™× , רופ××™× , ×ž×“×¢× ×™× ×פשר ×™×”×™×” לר×ות ×©×™× ×•×™ בלימודי התיכון. עד ××– ×œ× ×™×—×•×œ ×©×™× ×•×™.
×–×” ×¢× ×™×™×Ÿ של היצע ×œ× ×¤×—×•×ª מביקוש,×œ× ×¨×§ ביקוש מצד ×”×¡×˜×•×“× ×˜×™× ×œ×ª×•× ×¨ ×ž×¡×•×™× ××œ× ×”×™×¦×¢ הת×רי×.
×”×™×•× ×—×©×•×‘ שיהיה תו×ר ר×שון במשהו,יחד ×¢× ×–×” יש ×—×•×’×™× ×“×™ ×–×•×œ×™× ×œ×ž×•×¡×“×•×ª הלימוד כמו תקשורת,עריכת דין,×ž× ×”×œ ×¢×¡×§×™× ×•×›×•' ולכן ×ž×˜×¤×—×™× ××•×ª× ×›×ž×§×•×¨ רווח.
הייתי שמח ×× ×™×¤×¡×™×§×• לטפול על המכללות ×ת כל בעיות ההשכלה הגבוהה ושיפסיקו לרדת על הרמה ×”× ×ž×•×›×” כביכול של ×”×ž×ª×§×‘×œ×™× ×œ×©×,המכללות × ×•×¦×¨×• בגלל שהו×× ×™×‘×¨×¡×™×˜×ות העלו ספי קבלה לרמות ×œ× ×¡×‘×™×¨×•×ª בעליל ×•×œ× × ×ª× ×• פתרון למי שרצה ללמוד ×•×¦×™×•× ×™×• ×œ× ×”×™×• מהמזהירי×(×–×” בלי להזכיר ×©×¦×™×•× ×™ הבגרות ×™×•×¨×“×™× ×¢× ×”×™×¨×™×“×” במעמד הסוציו××§×•× ×•×ž×™).
×× ×™ לומד ×”× ×“×¡×ª תעו"× ×‘×ž×›×œ×œ×”,×œ× ×ž×”× ×—×©×‘×•×ª ב×רץ,מההתרשמות שלי ×ין הבדל מהותי ×‘×™× × ×•.
×פרופו – ×× ×©×›×¨ ×מור לשקף ×ת ערך התפוקה השולית של העבודה, ×ž×•×¨×™× ×˜×•×‘×™× ×‘×רה"ב ×¦×¨×™×›×™× ×œ×”×©×ª×›×¨ לפחות 400,000 דולר ×œ×©× ×”. זהו הערך של השיפור ×‘×”×›× ×¡×•×ª עתידיות של ×ª×œ×ž×™×“×™× ×©×™×œ×ž×“×• ×צל מורה ש×יכותו טובה בסטיית תקן ×חת מהממוצע לעומת מורה ממוצע. המספר ×”×–×” מחושב לפי 20 ×ª×œ×ž×™×“×™× ×œ×›×™×ª×”, ×•×”×•× ×’×“×œ ×¤×•×¨×¤×•×¨×¦×™×•× ×™×ª בכיתות גדולות יותר.
http://papers.nber.org/papers/w16606
יש לקוות שמישהו ×™× ×¡×” לשחזר ×ת העבודה ×”× "ל ×œ× ×ª×•× ×™× ×‘×™×©×¨×ל. ×× ×”×ž×¡×¤×¨×™× ×‘×יזור דומה, ××– ×× ×—× ×• כבר ×©× ×™× ×ž×ª×¢×¡×§×™× ×‘×§×˜× ×•×ª. שלמו ×œ×ž×•×¨×™× ×ת ערך התפוקה השולית שלה×. ×¢× ×©×›×¨ ×›×–×”, כל ש×ר הבעיות של מערכת ×”×—×™× ×•×š יהיו בטלות בשישי×.
×¡×ª× ×›×›×”, קמתי במצב רוח פרובוקטיבי.
לפחות ×‘×ž×©×¤×˜×™× ×™×© ×¤×¢×¨×™× ×¢×¦×•×ž×™× ×‘×”×ª×™×—×¡×•×ª ×œ×¡×˜×•×“× ×˜×™× ×©×œ×ž×“×• ב××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×ות, במרכז ×”×‘×™× ×ª×—×•×ž×™ ובמכללה ×œ×ž×™× ×”×œ לבין ×¡×˜×•×“× ×˜×™× ×©×œ×ž×“×• ב×חת המכללות החלשות – ×לה ×”××—×¨×•× ×™× ×ž×ª×§×©×™× ×ž×ד ×œ×ž×¦×•× ×ž×§×•×ž×•×ª להתמחות ולעבודה.
×יתי: ההסבר של גליה מ×ד ממצה. ×“×•×§× ×”×¨×©×™×ž×” שלך ×œ× ×§×©×•×¨×”. סיעוד? עבודה סוצי×לית? ×יפה החתך הגבוה (למיטב ידיעתי ×פשר ללמוד ×”×™×•× ×¡×™×¢×•×“ ב××•× ' ת"× ×œ×œ× ×¤×¡×™×›×•×ž×˜×¨×™) ו×יפה החשיבה המדעית ×”× ×“×¨×©×ª?
×’× ×× ×™ חושב שמתקיימת "הוזלה" של תעודת הבגרות, ×בל מצד ×©× ×™ מה בדיוק הביקורת ×›×ן על ×”××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×ות?
×©× ×™× ×ž×ª×œ×•× × ×™× ×©×¡×¤×™ הקבלה ×œ× ×”×’×™×•× ×™×™×, ×©×‘×—×™× ×ª הפסיכומטרי ××™× ×” ×”×•×’× ×ª (×ו משהו ×‘×¡×’× ×•×Ÿ) ×•×©×—×™×™×‘×™× ×œ×©× ×•×ª ×ת שיטת הקבלה, כך שיותר יוכלו לגשת ×œ×œ×™×ž×•×“×™× ×’×‘×•×”×™×. ×¤×ª×¨×•× ×•×ª ×©×•× ×™× ×¢×•×œ×™× ×œ×¢× ×™×™×Ÿ ×”×–×” (×ž×›×™× ×•×ª, מכללות, שיטות קבלה ××œ×˜×¨× ×˜×™×‘×™×•×ª). ××– עכשיו ×ž×ª×œ×•× × ×™× ×¢×œ _×–×”_?
×›×שר ×ž×—× ×›×™× ×“× ×™× ×‘"×“×‘×¨×™× ×”×‘×¡×™×¡×™×™×" שיש ×œ×œ×ž×“× ×ת כל ×”×ª×œ×ž×™×“×™× ×‘×‘×™×ª-הספר, ×ין × ×•×©× ×”×ž×§×‘×œ תמיכה גדולה יותר, ×ž× ×•×©× ×”×ž×“×¢. ××•×ž×¨×™× ×œ× ×•, שמכל ×”×“×‘×¨×™× ×”×—×©×•×‘×™× ×¢×‘×•×¨ ×”×¦×¢×™×¨×™× ×שר יהפכו ×œ×ž×‘×•×’×¨×™× ×‘×ž××” ×”-21, ידיעת המדע מדורג — ×‘×ž×§×•× ×”×¨×שון. ×–×” הצידוק ×”×¡×˜× ×“×¨×˜×™ ×œ×ª×›× ×™×ª ×”× ×¨×—×‘×ª של לימודי המדע, החל בבית-הספר היסודי ועד לבית-הספר התיכון, ×ª×›× ×™×ª ×”× ×ª×ž×›×ª בציוד ובספרי לימוד יקרי×, והמ×וישת על ידי ×¦×‘× ×©×œ מורי×.
לכן, יתכן שזה ×™×‘×•× ×›×”×¤×ª×¢×” למרבית הקור××™×, שלמעשה כל מה ×©× ×מר ×œ× ×• ×‘× ×•×©× ×”×•× ×ž×™×ª×•×¡ טהור. ×ין ××¦×œ× ×• ×”×™×•× ×‘×™×ª-ספר בו ×ž×œ×ž×“×™× ×ž×“×¢. ×–×•×¨×™× ×—×•×œ ×‘×¢×™× ×™× ×•.
×”× ×” החדשה המרעישה. המדע, כמפעל של המוח ×”×× ×•×©×™, מ×ופיין על ידי ×ª×›×•× ×•×ª בסיסיות מסוימות. הרשו לי ×œ×ž× ×•×ª ×ת החשובות ביותר שבהן:
1. על ×× ×©×™ מדע להיות בר×ש ובר××©×•× ×” ×¦×•×¤×™× ×–×”×™×¨×™×, ×•×¢×œ×™×”× ×œ×”×‘×—×™×Ÿ בקפידה רבה ×‘×”×ª× ×”×’×•×ª×• של × ×•×©× ×—×§×™×¨×ª×, ×™×”×™×” ×שר ×™×”×™×”. בכל מקרה ×סור ×œ×”× ×œ×”×ª×‘×œ×‘×œ ×ו להכחיש ×ת ×”× ×ª×•× ×™×.
2. על ×ž×“×¢× ×™× ×œ×œ×ž×•×“ להפיק ×ž× ×•×©××™ ×—×§×™×¨×ª× ×™×•×ª×¨ מידע ממה ×©× ×¨××” במבט ר×שון. ×¢×œ×™×”× ×œ×œ×ž×•×“ ×œ×ª×›× ×Ÿ × ×™×¡×•×™×™× ×›×לה, השו××œ×™× ×©×לות המסוגלות להפיק תשובות בעלות משמעות, תשובות ×”×ž×¢× ×™×™× ×•×ª ×ות×. ×•×¢×œ×™×”× ×œ×¨×©×•× ×‘×§×¤×“× ×•×ª ×•×‘×›× ×•×ª ×ת התשובות, ×œ×œ× ×›×œ התחשבות ב×× ×”×ª×©×•×‘×•×ª ×שר מתקבלות הן ×לה ×שר ×”×—×•×§×¨×™× ×¦×™×¤×• להן וחיכו להן, ×ו ל×.
3. על ×ž×“×¢× ×™× — בייחוד ×ž×“×¢× ×™× ×˜×•×‘×™× ×•×™×¦×™×¨×ª×™×™×, מהסוג ש×× ×—× ×• ×ž×©×ª×•×§×§×™× ×©×™×”×™×• ×œ× ×• בשפע — ללמוד להשתמש ×‘×“×ž×™×•× × ×‘×—×•×¤×©×™×•×ª, לתת ×”×¡×‘×¨×™× ×—×“×©×™× ×•×‘×¢×œ×™ משמעות לתצפיות חדשות. כדי לעשות ×–×ת ביעילות, ×¢×œ×™×”× ×œ×©×ž×•×¨ על ר××™×™×” של ×”×“×‘×¨×™× ×‘×ופן פתוח וחסר ×¤× ×™×•×ª עד כמה ש×פשר, ×•×œ×¦×ž×¦× ×¢×“ ×œ×ž×™× ×™×ž×•× ×ת מטען הדעות הקדומות והתפישות המוקדמות.
×× ×›×Ÿ, על ×ž×“×¢× ×™× ×˜×•×‘×™× ×œ×”×™×•×ª ×¡×§×¨× ×™× ×¢×“ מ×וד, זהירי×, ×›× ×™×, בעלי דמיון, ×•×’×ž×™×©×™× ×‘×—×©×™×‘×ª×.
כדי להבהיר × ×§×•×“×•×ª ×לו עוד יותר, הבה × ×©×•×•×” ×ת המדע ×¢× ×ª×—×•× ×œ×™×ž×•×“ ×שר × ×—×©×‘ בדרך כלל כקוטב × ×’×“×™: הדת. ×”×”×‘×“×œ×™× ×ž×ž×© ×‘×•×œ×˜×™× ×œ×¢×™×Ÿ. × ×§×•×“×ª ההתחלה של הדת ×”×™× ×”××ž×•× ×”, ×©×”×™× ×‘×”×›×¨×— מעבר (×× ×›×™ ×œ× ×‘×”×›×¨×— ×‘× ×™×’×•×“) ×œ× ×™×ª×•×— ×”×¨×¦×™×•× ×œ×™. הדת מבוססת על ערכת ×מיתות (דוגמות), ×שר בדרך כלל מ××ž×™× ×™× ×©×”×Ÿ × ×•×‘×¢×•×ª מהשר××” ×לוהית, וכמובן ש××™× ×Ÿ × ×’×–×¨×•×ª פשוט מעשייה ×יזושהי של המוח ×”×× ×•×©×™. על ת××•×œ×•×’×™× ×’×“×•×œ×™× ×œ×”×ª×ž×¦× ×”×™×˜×‘ ×‘×ž× ×”×’×™× ×ž×¡×•×‘×›×™× ×שר ×ž×•×¢×‘×¨×™× ×ž×“×•×¨ לדור, ×œ×¢×ª×™× ×‘×ž×©×š ×לפי ×©× ×™×, ×•×”×ž×¢×•×‘×“×™× ×¢×œ ידי מ×ות הוגי דעות ×“×’×•×œ×™× ×œ×¤× ×™×”×. חידוש בדת, במידה ×©×”×•× ×ž×ª×‘×¦×¢, קורה על ידי התערבות ×לוהית, ×œ× ×¢×œ ידי עשייה ×× ×•×©×™×ª.
כעת, הבה ×•× ×ª×‘×•× ×Ÿ במה ×©× ×—×©×‘ ×”×™×•× ×›×”×•×¨×ת המדע בבתי-הספר. הביטו ור×ו, ×–×” ×–×ב בלבוש של כבשה! מדע המוצג בצורה של דת בכל מקו×!
הפעילות העיקרית, למעשה הפעילות המשמעותית היחידה ×שר ×¢×•×¡×§×™× ×‘×” בכל שיעורי המדע ×”×™× ×”×•×¨×ת התי×וריות המדעיות ×”××—×¨×•× ×•×ª ×”× ×¤×•×¦×•×ª בצורה של ×מיתות. ספרי הלימוד ×”× ×”×’× ×–×›×™× ×©×œ ×”×מיתות ×”×לו. ×ž×œ×ž×“×™× ×ת ×”×™×œ×“×™× ×ž×ª×•×š ×”×¡×¤×¨×™× ×›×™×¦×“ × ×¨××™× ×”×“×‘×¨×™×. ×”× ×œ×•×ž×“×™× ×ת מילון המדע ("×”×לף-בית המדעי"!),"חוקי" המדע, על גיבורי המדע (שווי-ערך של המדע ×œ×›×•×”× ×™× ×ו לקדושי×). השימוש עצמו במילה "חוק" ×”×•× ×‘×’×™×“×” חרישית: ×œ×œ× ×›×œ קשר למה ×©×™×›×•×œ×™× ×ž×“×¢× ×™× ××ž×ª×™×™× ×œ×”×ª×›×•×•×Ÿ ×›×שר ×”× ×ž×©×ª×ž×©×™× ×‘×ž×™×œ×”, ×ž×•×¨×™× ×•×ª×œ×ž×™×“×™× ×œ×ž×“×¢ בבית-הספר ×ž×§×‘×œ×™× ×ת המילה במובן של תי×ור מדוקדק כיצד ומדוע משהו קורה. חוקי מדע × ×ª×¤×©×™× ×›×ž×¦×™×ות ×מתית ובלתי × ×™×ª× ×ª ×œ×©×™× ×•×™. מעט ×× ×©×™× ×ž×‘×—×™× ×™× ×©×œ×ž×¢×©×” כל "חוק" הכתוב בספרי הלימוד של ×”×™×•× ×©×•× ×” לגמרי מה"חוקי×" ×שר × ×›×ª×‘×• בספרי הלימוד ×œ×¤× ×™ מ××” ×©× ×”; ו×לה, ×‘×–×ž× ×, דמו במעט למה שהיה ידוע ×›"חוקי×" ×œ×¤× ×™ מ××ª×™×™× ×©× ×”; ומעט ×ž×“×¢× ×™× ×™×—×œ×§×• על כך שה"חוקי×" ×שר יהיו ×ª×§×¤×™× ×‘×¢×ª×™×“ בעוד מ××” ×©× ×” ×™×”×™×” ×œ×”× ×ž×¢×˜ במשותף, ×× ×‘×›×œ×œ, ×¢× ×ž×” שבתי-הספר ×ž×œ×ž×“×™× ×”×™×•× ×›×מת מדעית.
מטרת ×”×§×•×¨×¡×™× ×œ×ž×“×¢ כפי ×©×”× ×ž×•×¢×‘×¨×™× ×‘×‘×ª×™-הספר ×”×™× "לפט×" ×ת ר×שי ×”×™×œ×“×™× ×¢×“ כמה ש×פשר יותר במידע על החשיבה ×”××—×¨×•× ×” של ×”×ž×“×¢× ×™×. ×œ×ª×œ×ž×™×“×™× ×œ× × ×™×ª× ×ª ×”×פשרות לקבל ×ו לדחות ולו במעט מהחומר ×”×–×”: ×”×•× ×ž×•×¦×’ ×›×מת, וכ×שר ×”× × ×‘×—× ×™×, מצופה ×ž×”×ª×œ×ž×™×“×™× ×©×™×—×–×¨×• עליו, ושיקי×ו ×ותו ב×ותה הצורה ×©× ×™×ª×Ÿ לה×. למעשה, ×חד המ××¤×™×™× ×™× ×”×¢×™×§×¨×™×™× ×©×œ ×”×¡×˜× ×“×¨×˜×™× ×”×œ××•×ž×™×™× ×©×”× ×ª×¢×ž×•×œ×” ר××•×•×ª× ×™×ª ×•×©×”× ×©×™× ×•×”×ž×•×©×œ×™× ×“×•×—×¤×™×, ×”×•× ×”×›× ×¡×ª סידרת ×ž×‘×—× ×™× ×‘×ž×“×¢ ×שר ×ª×™× ×ª×Ÿ לכל התלמידי×, על ×ž× ×ª ×œ×§×“× ×¢×“ כמה ש×פשר ×ת הקליטה הרחבה ביותר של ×”×מיתות המדעיות ×”××—×¨×•× ×•×ª.
גרועי×, ×פילו מההרצ×ות בכיתה ומספרי הלימוד ×”× ×”×§×•×¨×¡×™× ×”×©×•× ×™× ×œ×ž×¢×‘×“×•×ª המדע ועבודות השדה. ××•×ž× × ×›×œ ספר הדרכה למעבדה מדגיש למעשה חזור והדגש ×ת ×—×©×™×‘×•×ª× ×©×œ התצפיות, של ×”×¨×™×©×•× ×”×§×¤×“× ×™, וכד', ×ך העובדה ×”×™× ×©×›×œ × ×™×¡×•×™×™-המעבדה ×”× ×¦×™×•×•×™×™× ×‘×”× "התוצ××”" ×”× ×›×•× ×” ידועה מר×ש — תוצ××” ×שר ×”×ª×œ×ž×™×“×™× ×¦×¤×•×™×™× ×œ×§×‘×œ×”, ×ו להגיע ×ליה בדרך זו ×ו ×חרת. לכן, תלמיד ×שר מודד בקפידה ×ת כל מה ×©× ×מר לו למדוד (כבר התרחקות עצובה מהמדע ×”×מתי) ×•×ž×•×¦× ×©×”×צת כוח המשיכה, בהת×× ×œ× ×™×¡×•×™ שלו, ×”×™× 35ft/sec/sec, ×ין ×× ×• ×ž×©×‘×—×™× ×ותו על כך שגילה עובדה חדשה, ××œ× × ×מר לו ×©×”×•× ×‘×œ×‘×œ ×ת ×”× ×™×¡×•×™, היות והתשובה ×”× ×›×•× ×” ×”×™× 32ft/sec/sec. ×œ× ×¨×§ שהמעבדה ××™× × ×” מדע, ×”×™× ××£ גרועה מזה: ×”×™× ×ž×•×ª×™×¨×” בדיוק ×ת ×”×¨×•×©× ×”×ž×•×˜×¢×” של מה ×–×” מדע, על ידי כך ×©×ž×‘×™× ×ת ×”×ª×œ×ž×™×“×™× ×œ×”×מין שעוד ×‘×˜×¨× ×”×ª×—×™×œ×•, ×™×©× ×” תשובה "× ×›×•× ×”" ×יזושהי המוכתבת מר×ש. כמה רחוקה דרך זו מגילוי ×”×מת על ידי הסתכלות בלתי משוחדת!
הדבר ×”×חרון, ×שר כיתה ללימוד מדע ×‘× ×•×™×” כדי להכיל בתוכה, ×”×•× ×§×‘×•×¦×ª תלמידי×, ב×מת ×¡×§×¨× ×™× ×ודות ×¡×‘×™×‘×ª× ×•×שר ×¨×•×¦×™× ×œ×¢×¡×•×§ ×‘×™×•×–×ž×ª× ×”×, בלימוד ×“×‘×¨×™× ×שר ב×מת ×ž×¢× ×™×™× ×™× ×ות×. כמו-כן, כיתה ללימוד מדע ××™× × ×” יכולה להתמודד ×¢× ×ª×œ×ž×™×“×™× ×שר יש ×œ×”× ×¨×¢×™×•× ×•×ª ×ž×©×œ×”× ×›×™×¦×“ לתת הסבר לדברי×, ו×שר ×¨×•×¦×™× ×œ×©×—×§ ×¢× ×¨×¢×™×•× ×•×ª ×לה, לדון בה×, לבחון ×ות×. פעילויות ×לו ×œ× ×™× ×™×‘×• ×¦×™×•× ×™× ×˜×•×‘×™× ×‘×ž×‘×—× ×™×, ×œ× ×™×›×™× ×• ×ª×œ×ž×™×“×™× ×œ×ž×‘×—× ×™× ×œ×”×™×©×’×™×•×ª ×ו לכיתות ×œ×ž×—×•× × ×™× — ×‘×ž×™×œ×™× ×חרות, ×œ× ×™×¤×™×§×• ××£ ×חת מהתוצ×ות ×שר בתי-הספר ×ž×¢×•× ×™×™× ×™× ×‘×”×Ÿ יותר מכל. העובדה הפשוטה ×”×™× ×©×ª×œ×ž×™×“×™× ×©×”×™×• ×¢×•×©×™× ×“×‘×¨×™× ×שר ב×מת היו ×ž×›×©×™×¨×™× ××•×ª× ×œ×”×™×•×ª ×ž×“×¢× ×™× ×˜×•×‘×™×, ×œ× ×”×™×• מת××™×ž×™× ×›×œ×œ ×œ×ª×›× ×™×•×ª המדע ×”×”×ž×•× ×™×•×ª של בתי-הספר.
כל ×”×˜×™×¢×•× ×™× ×”×לה של ×”×ž×—× ×›×™×, על חשיבותו של המדע ×‘×ª×›× ×™×ª הלימודי×, ×”× ×©×˜×•×ª ×™×•×ž×¨× ×™×ª — שטות ×™×•×ž×¨× ×™×ª יקרה; ×•×”× ×ž×¤×™×§×™× ×ת ההפך ממה ×©×”× ×ž×‘×˜×™×—×™×. ×”× ×ž×¤×™×§×™× ×ª×œ×ž×™×“×™× ×¡×‘×™×œ×™× ×שר ×¢×•×©×™× ×ת מה ×©× ×מר ×œ×”× ×œ×¢×©×•×ª, ×œ×•×ž×“×™× ×‘×¢×œ פה מה ×©×”× ××ž×•×¨×™× ×œ×œ×ž×•×“ בעל פה, ×¢×•×‘×“×™× ×§×©×” על ×ž× ×ª לקבל ×ת התוצ×ות ×שר × ×מר ×œ×”× ×©×”×Ÿ התוצ×ות ×”× ×›×•× ×•×ª, ×•×ž×›× ×™×¢×™× ×œ×’×ž×¨×™ ×ת ×¡×§×¨× ×•×ª×, ×ת ×“×ž×™×•× × ×•×ת כושר הביקורת שלה×. המפעל המדעי ×‘×ž×“×™× ×” זו יתכן והיה הרבה יותר קדימה במרוץ, ×× ×”×™×• ×ž×‘×˜×œ×™× ×œ×’×ž×¨×™ ×ת הור×ת המדע ברמה ×”×˜×¨×•× ××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×ית הקיימת היו×.
דוד: מה ש×תה ×ומר על הור×ת ×”×ž×“×¢×™× ×‘×ª×™×›×•×Ÿ × ×¨××” לי × ×›×•×Ÿ ברובו, ×בל בכמה × ×§×•×“×•×ª ×—×•×˜× ×œ×ž×˜×¨×”:
1. ×תחיל מההערה ×”××—×¨×•× ×” שלך: לבטל ×ת "הור×ת המדע ברמה ×”×˜×¨×•× ××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×ית" – ומה לדעתך ×ž×œ×ž×“×™× ×”×™×•× ×‘××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×”? ×יך × ×¨×ות המעבדות ש×?
2. הור×ת המדע ×‘×ž×ª×›×•× ×ª ש×תה מת×ר ××ž× × ××™× ×” מלמדת צפייה ביקורתית, ×בל לדעתי ×’× ××™ לימוד המדע ×œ× ×™×œ×ž×“ ×ותה, ××œ× ×¨×§ יחזק ××ž×•× ×•×ª תפלות ×©×•× ×•×ª (כשהכל × ×¨××” כמו ×§×¡× ×§×œ לה×מין בקסמי×). לדעתי עדיף ללמד ×¢×§×¨×•× ×•×ª ×‘×¡×™×¡×™×™× (×–×” כל מה ×©×œ×•×ž×“×™× ×‘×ª×™×›×•×Ÿ), ×’× ×× ×›×¢×•×‘×“×•×ª, מ×שר ×œ×”×ª×¢×œ× ×ž×ž×” שה××“× ×”×¦×œ×™×— ×œ×¤×¢× ×— עד היו×.
3. ×× ×œ× ×™×™×—×©×¤×• ×œ×ž×“×¢×™× ×‘×ª×™×›×•×Ÿ, כמה ×‘×’×™×¨×™× ×™×’×™×¢×• ללמוד מדע ×‘×œ×™×ž×•×“×™× ×”×’×‘×•×”×™×? וכמה יש×רו ×‘×•×¨×™× ×•×—×¡×¨×™ כל בסיס?
×ולי יש ×ž×§×•× ×œ×©×¤×¨ ×ת הור×ת ×”×ž×“×¢×™× ×‘×›×œ×œ, ×•×œ×—× ×š לחשיבה מדעית × ×›×•× ×”, ×בל לדעתי ×ין ×–×” ×ומר "הכל ×ו כלו×".
[…] הסרט עוסק ×‘× ×•×©× ×©× ×“×•×Ÿ כבר מספר ×¤×¢×ž×™× ×‘×¤×•×¨×•×ž×™× ×¨×‘×™× ×•×’× ×‘"עבודה שחורה".  למשל: כ×ן,  וכ×ן  וכ×ן  […]